buat 4 soal dan jawaban tentang bangun ruang sisi datar
1. buat 4 soal dan jawaban tentang bangun ruang sisi datar
1.banyak titik sudut kubus ada?8
2.banyak rusuk balok ada?12
3.bidang yg tegak lurus dengan bche adalah?adgf
4.banyak diagonal ruang kubus adalah?4
2. buat lah 3 soal dan jawaban tentang bangun ruang sisi datar
Jawaban:
1 volume sebuah kubus adalah 1331 cm3
tentukan luas permukaan kubus tersebut!
jawab
luas permukaan kubus = 12 × s2 = 12 × 11 pngkt 2 = 12 × 11 × 11 = 1.452cm2
2 sebuah balok ABCDEFGH memiliki panjang AB= 8 cm, BC = 6 cm, dan AE = 4 akan di cat bagian luarnya.Tentuknlh luas permukaannya?
jawab
LP= 2(p×l + p×t + l×t)
= 2(8×6 + 8×4 + 6×4 )
=2(48 + 32 + 24)
=2 (104)
= 208 cm2
3 Alas sebuah prisma berbentuk segitiga siku siku yang panjng sisi sisinya 15 cm,8cm,dan 17 cm. jika tinggi prisma 20 cm maka luas alas prisma adalah
luas alas prisma =1/2 ×alas×tinggi
=1/2 ×8cm×15 cm
=1/2 ×120cm2 = 60cm2
3. buatlah 4 soal tentang bangun ruang sisi datar prisma beserta jawabannya
Jawaban:
Seorang pedagang ikan hias ingin membuat sebuah kerangka akuarium dengan menggunakan aluminium. Kerangka tersebut berbentuk balok dengan ukuran 2 m x 1 m x 50 cm. Jika harga aluminium Rp30.000,00 per meter, maka biaya yang diperlukan untuk membuat kerangka akuarium tersebut adalah ….
A. Rp600.000,00
B. Rp450.000,00
C. Rp420.000,00
D. Rp105.000,00
Pembahasan:
Berdasarkan soal cerita di atas, kita dapat mengetahui bahwa akuarium tersebut berbentuk balok dengan ukuran berikut.
Panjang = 2 m
Lebar = 1 m
Tinggi = 50 cm = 0,5 m
Panjang total kerangka balok adalah
\[ = (4 \times 2) + (4 \times 1) + (4 \times 0,5) \]
\[ = 8 + 4 + 2 \]
\[ = 14 \textrm{m} \]
Biaya yang diperlukan untuk membuat kerangka akuarium
\[ = 14 m \times Rp30.000,00 \]
\[ = Rp420.000,00 \]
4. 14. Perhatikan sifat-sifat bangun berikut! Mempunyai empat sisi - Sisi yang berhadapan sejajar dan sama panjang Dua sudut yang berhadapan sama besar Tidak mempunyai simetri lipat Bentuk bangun datar tersebut adalah .... A. layang-layang B. jajargenjang C. belah ketupat D. trapesium 15. Suatu bangun ruang mempunyai sifat-sifat seperti berikut. Memiliki I titik puncak Memiliki 2 sisi Sisi alas berbentuk lingkaran Nama bangun ruang tersebut adalah .... A kerucut B. tabung C. prisma segitiga D. limas segi empat16. Sebuah truk dapat memuat 6 ton barang. Truk tersebutakan diisi dengan semen yang beratnya 40 kg per sak. Semen yang dapat diangkut dalam truk adalah .... A. 150 B. 160 C. 162 2 D. 163 17. 10 cm 12 cm 18 cm a. 20 cm Keliling bangun datar di atas adalah .... 60 cm b. 66 cm c. 67 cm d. 76 cm tolong di jawab secepat nya, soal nya besok di kumpulkan
Penjelasan dengan langkah-langkah:
14. Jawabannya B. Jajargenjang , karena jajar genjang tidak meiliki simetri lipat
15. Jawabannusa A kerucut
16. misal : x = semen
y = truk semen
z = kapasitas semen
Ditanya : semen yang dapat diangkut truk = ....?
Jawab : persamaan y = x.z
6 . 1000 kg = 40kg .z
6.000 ÷ 40kg = z
150 kg = z
Jadi , kapasitas semen yang dapat diangkut
truk adalah sebanyak 150kg (A)
17. Keliling bangun datar = 10 + 12 + 18 + 20
= 60 cm (A)
5. soal tentang Bangun Ruang Sisi Datar1. Amar membuat model kerangka kubus dengan panjang rusuk 16 cm. Jika disediakan kawat yg panjangnya 25 meter, berapa banyak model kerangka kubus yg dpt dibuat Amar? 2. Jumlah panjang rusuk sebuah kubus 108 cm. Hitunglah luas permukaan kubus tsb! 3. Delapan kubus masing-masing bersisi 3cm, digunakan untuk membentuk sebuah kubus baru. Berapa volume kubus yang baru? kak tolamg bantu jawab!!!!!!jangan asal asalan
maaf ya kalau salahhhhhhhhhhhhhhhhh
6. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang1. Persegi memiliki ... sisi.2. Jumlah sudut bangun datar persegi adalah ...3. Rumus luas bangun datar persegi adalah ....4. Setiap sudut yg dimiliki oleh persegi adalah sudut ....5. Persegi adalah salah satu jenis bangun datar dua dimensi yang dibentuk oleh empatbuah rusuk yang panjangnya6. Rumus keliling persegi adalah ....7. Luas persegi yang memiliki panjang sisi 25 cm adalah ....8. Ruang Kelas 4 SD yang berbentuk persegi akan dipasangi ubin baru dengan biayaRp. 150.000,00/m2. Jika panjang sisi ruangan adalah 14 m. Maka biaya yang dibutuhkanuntuk pemasangan ubin tersebut adalah ....5. Keliling sebuah persegi adalah 100 cm. Maka luas persegi tersebut adalah ....Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar!1. Sebuah persegi memiliki panjang sisi 39 cm. Berapa luas dan keliling dari persegi tersebut
Jawaban:
1 4sisi
Penjelasan dengan langkah-langkah:
karena ada 4 sudut
Jawaban:
1.4 sudut
2.4 sudut
3.sisi×sisi
4.siku siku
5.sama
6.sisi×4
7.25×25=625
8.14×14=196
150.000×196=29.400.000
5.100cm÷4=25cm
L=25×25=625
1.L=39×39=1.521
k=39×4=156
7. Bangun ruang sisi datar terdiri dari : (Balok, kubus, limas, prisma) jadi ada 4 soal 4 kunci jawaban, tulis jenis-jenis bangun ruang sisi datar beserta unsur-unsurnya. Lalu buat 1 soal uraian dan kunci jawaban di masing-masing jenisnya. 4. Prisma 3. Limas 2. Kubus 1. Balok
Jawaban:
Bangun ruang sisi datar merupakan suatu bangun tiga dimensi yang memiliki ruang/ volume/ isi dan juga sisi-sisi yang membatasinya.
Secara garis besar, bangun ruang bisa kita kategorikan menjadi dua kelompok, antara lain: bangun ruang sisi datar dan bangun ruang sisi lengkung.
Yang termasuk dalam bangun ruang sisi datar yaitu kubus, balok, prisma, dan limas. Sementara untuk bangun ruang sisi lengkung terdiri atas kerucut, tabung, dan bola.
Daftar Isi
Unsur Unsur Bangun Ruang
Macam Macam Bangun Ruang Sisi Datar
Kubus
Pengertian Kubus
Bagian-bagian Kubus
Sifat bangun Kubus
Jaring Jaring Kubus
Rumus Pada Kubus
Balok
Pengertian Balok
Bagian Bagian Balok
Sifat Balok
Jaring Jaring Balok
Rumus pada Balok:
Prisma
Pengertian Prisma
Bagian Bagian Prisma
Sifat Prisma
Jaring-Jaring Prisma
Rumus Pada Prisma
Limas
Pengertian Limas
Bagian-bagian Limas
Jaring-Jaring Limas
Rumus Pada Limas
Contoh Soal dan Pembahasan Bangun Ruang
Unsur Unsur Bangun Ruang
bangun ruang adalah
Keterangan:
ABCD: Sisi
AB: Rusuk
A: Titik Sudut
BH: Diagonal Ruang
AC: Diagonal Bidang
BCEH: Bidang Diagonal
bangun ruang balok
Rumus pada Balok:
Volume: p.l.t
Luas Permukaan: 2 (pl + pt + lt)
Panjang Diagonal Bidang: √(p2+l2) atau juga bisa √(p2+t2) atau √(l2+t2)
Panjang Diagonal Ruang: √(p2+l2+t2)
Keterangan:
p : panjang
l : lebar
t : tinggi
Prisma
bangun ruang sisi datar
Pengertian Prisma
Prisma merupakan suatu bangun ruang tiga dimensi di mana alas dan juga tutupnya kongruen serta sejajar berbentuk segi-n.
Sisi-sisi tegak dalam prisma memiliki beberapa bentuk, antara lain: persegi, persegi panjang, atau jajargenjang.
Dilihat dari tegak rusuknya, prisma terbagi menjadi dua macam, yaitu: prisma tegak dan prisma miring.
Prisma tegak merupakan prima di mana rusuk-rusuknya tegak lurus dengan alas dan juga tutupnya. Sementara untuk prisma miring merupakan prisma di mana rusuk-rusuk tegaknya tidak tegak lurus pada alas dan juga tutupnya.
Apabila kita lihat dari bentuk alasnya, prisma terbagi lagi menjadi beberapa macam, yaitu: prisma segitiga, prisma segi empat, prisma segi lima, dan lain sebagainya.
Prisma yang alas dan juga tutupnya berbentuk persegi disebut sebagai balok dan kubus. Sementara untuk prisma yang memiliki alas dan tutupnya berbentuk lingkaran disebut sebagai tabung.
8. Perhatikan gambar di bawah ini untuk menjawab soal nomor 1 dan 2 !1. Volume untuk gambar A adalah ….2. Tinggi limas pada gambar B adalah ….B. Latihan Soal KD 3.7 BRSD (Pert 4)1. Luas sebuah prisma adalah 336 cm². Jika alas prisma berbentuk segitiga siku-siku dengan ukuran 6 cm,8 cm dan 10 cm, maka tinggi prisma adalah … cm.2. Volume sebuah prisma adalah 3840 cm³ dan tinggi prisma tersebut 20 cm. Jika alasnya berbentuk belahketupat dengan panjang salah satu diagonalnya 16 cm, maka panjang diagonal yang lain adalah … cm.3. Alas sebuah prisma berbentuk belah ketupat yang panjang diagonalnya 16 cm dan 24 cm. Jika tinggi prisma 20 cm,,maka volume prisma… cm³.C. LATIHAN SOAL BANGUN RUANG SISI DATAR SMP KELAS 8 MATEMATIKA SEMESTERGENAP TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Penjelasan :
Jawaban beserta caranya sudah ada di foto ya.. kalau kurang jelas boleh di tanyakan lagi
9. 1. Seorang guru akan mengajarkan kompetensi dasar aspek pengetahuan berikut dalam pembelajaran. “3.5. Mengalikan bilangan bulat menggunakan model konkret” Rumusan tujuan pembelajaran dalam RPP untuk KD di atas adalah sebagai berikut. “Melalui melakukan eksplorasi dengan kancing warna, siswa dapat mengalikan dua bilangan bulat menggunakan model konkret dengan tepat.” Bagaimanakah kriteria rumusan tujuan pembelajaran yang tepat dan bagaimanakah pendapat Anda tentang rumusan tujuan pembelajaran di atas? 20 2. Seorang guru akan mengajarkan kompetensi dasar aspek pengetahuan berikut dalam pembelajaran. “3.2. Memahami pengertian energi dan kalor” Bagaimanakah kriteria rumusan indikator pencapaian kompetensi kunci/pokok yang tepat, dan bagaimanakah rumusan indikator pencapaian kompetensi kunci/pokok untuk KD di atas? 20 3. Seorang guru akan mengajarkan kompetensi dasar tertentu dengan tujuan pembelajaran dalam RPP sebagai berikut. Melalui mengamati benda-benda di sekitar kelas, siswa dapat menunjukkan contoh bendabenda berbentuk kubus dengan tepat Melalui mendiskusikan unsur-unsur pada bangun ruang berbentuk kubus, siswa dapat membedakan sisi, rusuk, dan titik sudut dengan tepat Melalui menyimak penjelasan guru dan bertanya jawab, siswa dapat menyebutkan tiga ciri bangun ruang berbentuk kubus dengan tepat Metode pembelajaran apa sajakah yang sesuai dengan tujuan pembelajaran di atas dan bagaimanakah kegiatan pembelajaran yang tepat sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut? 30 4. Seorang guru akan melakukan penilaian terhadap penguasaan kompetensi dasar aspek pengetahuan berikut. “Menganalisis hubungan berbagai bentuk bangun datar” Rancanglah indikator soal dan instrumen penilaian yang sesuai dengan KD di atas! 30 Skor Total
Jawaban:
1
Berfokus pada siswa: Tujuan pembelajaran harus memperhatikan kebutuhan dan kemampuan siswa, serta menyesuaikan dengan tingkat perkembangan siswa.Spesifik: Tujuan pembelajaran harus jelas dan terukur, sehingga siswa dapat mengetahui apa yang harus dicapai dan bagaimana cara mencapainya.Realistis: Tujuan pembelajaran harus dapat dicapai oleh siswa dengan latihan dan bimbingan yang tepat, serta tidak terlalu sulit atau terlalu mudah.Dapat diukur: Tujuan pembelajaran harus dapat diukur dengan indikator-indikator yang jelas, sehingga siswa dan guru dapat memantau perkembangan siswa dengan tepat.2.
Spesifik: Indikator pencapaian kompetensi harus jelas dan terukur, sehingga siswa dan guru dapat memahami apa yang harus dicapai dan bagaimana cara mencapainya.Realistis: Indikator pencapaian kompetensi harus dapat dicapai oleh siswa dengan latihan dan bimbingan yang tepat, serta tidak terlalu sulit atau terlalu mudah.Dapat diukur: Indikator pencapaian kompetensi harus dapat diukur dengan tes atau observasi yang jelas, sehingga siswa dan guru dapat memantau perkembangan siswa dengan tepat.3.
Berikut ini adalah beberapa metode pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran di atas:Observasi: Metode ini dapat digunakan untuk mengamati benda-benda di sekitar kelas dan menunjukkan contoh benda berbentuk kubus.Diskusi kelompok: Metode ini dapat digunakan untuk mendiskusikan unsur-unsur pada bangun ruang berbentuk kubus dan membedakan sisi, rusuk, dan titik sudut.Ceramah: Metode ini dapat digunakan untuk menyimak penjelasan guru dan bertanya jawab mengenai ciri-ciri bangun ruang berbentuk kubus.beberapa kegiatan pembelajaran yang tepat sesuai dengan tujuan pembelajaran di atas:
Mengamati benda-benda di sekitar kelas dan menunjukkan contoh benda berbentuk kubus.Mendiskusikan unsur-unsur pada bangun ruang berbentuk kubus dan membedakan sisi, rusuk, dan titik sudut.Menyimak penjelasan guru dan bertanya jawab mengenai ciri-ciri bangun ruang berbentuk kubus.Menggunakan model atau gambar bangun ruang berbentuk kubus untuk memperjelas pemahaman siswa.Menyelesaikan soal-soal latihan mengenai bangun ruang berbentuk kubus untuk menguji pemahaman siswa.4.
Berikut ini adalah beberapa indikator soal yang sesuai dengan KD di atas:
Siswa dapat menentukan apakah sebuah bangun datar merupakan bangun sama atau tidak sama dengan bangun datar lainnya, dengan menggunakan kriteria yang tepat.Siswa dapat menentukan apakah sebuah bangun datar merupakan turunan dari bangun datar lainnya, dengan menggunakan kriteria yang tepat.Siswa dapat menentukan apakah sebuah bangun datar merupakan bentuk dasar atau bentuk lain dari bangun datar lainnya, dengan menggunakan kriteria yang tepat.Siswa dapat menentukan apakah sebuah bangun datar merupakan bentuk gabungan dari bangun datar lainnya, dengan menggunakan kriteria yang tepat.Siswa dapat menentukan apakah sebuah bangun datar merupakan bentuk perbandingan dari bangun datar lainnya, dengan menggunakan kriteria yang tepat. beberapa instrumen penilaian yang sesuai dengan KD di atas:Tes tertulis: Guru dapat menyusun soal-soal yang menguji kemampuan siswa dalam menentukan hubungan antar bangun datar.Observasi: Guru dapat melakukan observasi langsung terhadap kegiatan siswa dalam menganalisis hubungan antar bangun datar.Laporan kelompok: Guru dapat meminta siswa untuk mempresentasikan hasil analisis hubungan antar bangun datar dalam bentuk laporan kelompok.Portfolio: Guru dapat meminta siswa untuk menyusun portfolio yang menunjukkan hasil analisis hubungan antar bangun datar yang telah dilakukan selama proses pembelajaran.Diskusi kelompok: Guru dapat mengadakan diskusi kelompok di mana siswa dapat berbagi dan saling memperkaya pemahaman mengenai hubungan antar bangun datar.Penjelasan:
Jawaban:
Indikator soal:
1. Apakah pengertian bangun datar?
2. Apa yang dimaksud dengan segitiga sama sisi?
3. Bagaimana cara Anda menghitung keliling dan luas segitiga?
4. Apa saja jenis segitiga?
5. Bagaimana cara Anda menghitung perbedaan antara segitiga sama sisi dan segitiga sama kaki?
6. Bagaimana cara Anda menentukan titik tengah pada segitiga?
7. Apa definisi jajar genjang?
8. Bagaimana cara Anda menghitung luas dan keliling jajar genjang?
9. Apa yang dimaksud dengan trapesium?
10. Bagaimana cara Anda menghitung luas dan keliling trapesium?
Instrumen penilaian:
1. Soal pilihan ganda.
2. Tugas-tugas individual dan berkelompok.
3. Tes tertulis.
4. Pengerjaan model/masalah terkait KD.
5. Tanya jawab dengan guru dan teman sebaya.
10. cara membuat soal beserta jawaban sebanyak 5 nomor tentang bangun ruang sisi datar
Jawaban:
1. berapa sisi yang ada di kubus
2. ada berapakah bagian kubus
3. apa yang dimaksud dengan kubus
4. jelaskan unsur-unsur kubus
maaf saya tidak bisa kasih jawaban saya lupa maaf
11. LATIHAN SOAL MATEMATIKA 2. Sisi sisi balok adalah berupa bangun datar✅ Benar ❎ Salah3. Tabung termasuk jenis prisma ✅ Benar❎ Salah 4. Alas dan tutup tabung berbentuk persegi✅ Benar❎Salah5. Titik pertemuan tiga atau lebih rusuk pada suatu bangun ruang disebut rusuk ✅ Benar❎ Salah6. Daerah atau bidang yang membatasi bangun ruang disebut sisi ✅ Benar❎ SalahTolong kak sekarang di kumpulkan No 1 itu ada di gambar Jawaban nya benar atau salahdi tunggu jawaban nya ya
Jawaban:
❎ salah✅ benar❎ salah❎ salah❎ salah✅ benarPenjelasan dengan langkah-langkah:
makasih assalamualaikumJawaban:
1. ❌ salah
merupakan jaring jaring tabung.
2. ✅benar
3. ❌salah
termasuk dalam jenis bola.
4. ❌ salah
alas dan tutup berbentuk lingkaran.
5. ❌ salah
titik sudut.
6. ✅ benar
Penjelasan dengan langkah-langkah:
jadikan tercerdas
12. 18. Hasil dari 13 – (−27) + (−35) = ⋯19. Hasil dari 24 − 16 ∶ 4 + (−3) × 5 = ⋯20. Suhu mula – mula sekantung air adalah 25℃. Air tersebut dimasukkan ke dalam freezer lemari es. Beberapa −3℃. Beesar perubahan suhu yang terjadi adalah ...21. Perhatikan lingkaran berikut !Pada lingkaran tersebut, unsur lingkaran yang ditunjukkan oleh garis BD adalah ...22. Garis hubung terpendek antara tali busur dan pusat lingkaran disebut ...23. Sebuah roda menggelinding di lapangan sebanyak 100 kali. Jika panjang jari – jari roda 21 dm. Panjang lintasan yang dilalui roda tersebut adalah ... dm( =227)24. Perhatikan gambar berikut !Luas bangun datar di atas adalah ... 2 ( = 3,14)25. Bangun ruang yang mempunyai 6 rusuk, jumlah sisi dan titik sudutnya sama, sisi berbentuk segitiga adalah ….III. UraianJawablah soal – soal di bawah ini menggunakan cara dengan benar !26. Hitunglah : 26 + (12 ∶ (−2)) – (−8) × 4) = ⋯27. Uang Pak Indar di dompet masih ada Rp 52.000,00. Hari ini Pak Indar menerima upah sebesar Rp 230.000,00 dari Pak Mandor. Ia masih memiliki hutang pada Pak Joni sebesar Rp 12.500,00. Ia juga masih memiliki hutang dengan Pak Anton sebesar Rp 52.500,00. Jika pada hari itu semua hutang Pak Indar dilunasi, berapakah sisa uang yang dimiliki Pak Indar ?28. Pak Dadang adalah penjual apel ke toko – toko. Ia menggunakan mobil bak terbuka untuk mengantar apel. Hari ini Pak Dadang membawa 12 kotak apel. Setiap kotak berisi 48 buah apel. Di toko pertama, ada 5 kotak apel yang diturunkan. Di toko kedua ada 4 kotak apel yang diturunkan. Berapakah jumlah apel yang masih ada di dalam mobil itu sekarang?29. Ayah membeli pizza berdiameter 20 cm. Dipotong menjadi 6 bagian seperti di gambar berikut.Ibu memakan 2 bagian potongan pizza dan Ayah 1 potong pizza. Berapakah sisa luas pizza yang belum dimakan? ( ∶ =227)30. Gambarkan minimal 2 bangun ruang yang kamu ketahui dan tuliskan nama bangun ruang tersebut ! kemudian sebutkan 3 sifat/ciri bangun ruang tersebut!harap dijawab semua!
Pembahasan
18. Hasil dari 13 – (−27) + (−35) = 5
Penyelesaian :
= 13 – (−27) + (−35)
= 13 + 27 – 35
= 40 – 35
= 5
--------------------------------------------------------
19. Hasil dari 24 − 16 ∶ 4 + (−3) × 5 = -43
Penyelesaian :
= 24 − 16 ∶ 4 + (−3) × 5
= 24 – 4 – 3 x 5
= 24 – 4 – 15
= -28 – 15
= -43
--------------------------------------------------------
20. Besar perubahan suhu yang terjadi adalah -28°C
Penyelesaian :
• suhu awal = 25°C
• suhu akhir = -3°C
»Perubahan
= -3°C – 25°C
= -28°C
--------------------------------------------------------
22. Apotema
--------------------------------------------------------
23. Panjang lintasan yang dilalui roda tersebut adalah 13.200 dm
Penyelesaian :
= 100 x 2 πr
= 100 x 2 x 22/7 x 21
= 200 x 22 x 3
= 4.400 x 3
= 13.200 dm
--------------------------------------------------------
26. Hasil dari 26 + (12 ∶ (−2)) – (−8) × 4) = 52
Penyelesaian :
= 26 + (12 ∶ (−2)) – (−8) × 4)
= 26 + (-6) – (-32)
= 26 – 6 + 32
= 20 + 32
= 52
--------------------------------------------------------
27. Sisa uang yang dimiliki Pak Indar adalah Rp 217.000
Penyelesaian :
= 52.000 + 230.000 – (12.500 + 52.500)
= 282.000 – 65.000
= Rp 217.000
--------------------------------------------------------
28. Jumlah apel yang masih ada di dalam mobil itu sekarang adalah 144 Apel
Penyelesaian :
• 1 kotak = 48 apel
Semua kotak ada 12, jadi:
= 12 x 48
= 576 apel
»Toko 1
= 5 x 48
= 240 apel
»Toko 2
= 4 x 48
= 192 apel
Maka jumlah apel yang masih ada di mobil, yaitu:
= 576 – (240 + 192)
= 576 – 432
= 144 Apel
================================
Detail JawabanMapel : Matematika
Kelas : VI SD
Materi : Bab 2 - Pengerjaan Hitung Bilangan
Kode kategorisasi : 6.2.2
Kata kunci : pengerjaan hitung bilangan
13. A. Latihan Soal KD 3.7 BRSD (Pert 3)Perhatikan gambar di bawah ini untuk menjawab soal nomor 1 dan 2 !1. Volume untuk gambar A adalah ….2. Tinggi limas pada gambar B adalah ….B. Latihan Soal KD 3.7 BRSD (Pert 4)1. Luas sebuah prisma adalah 336 cm². Jika alas prisma berbentuk segitiga siku-siku dengan ukuran 6 cm,8 cm dan 10 cm, maka tinggi prisma adalah … cm.2. Volume sebuah prisma adalah 3840 cm³ dan tinggi prisma tersebut 20 cm. Jika alasnya berbentuk belahketupat dengan panjang salah satu diagonalnya 16 cm, maka panjang diagonal yang lain adalah … cm.3. Alas sebuah prisma berbentuk belah ketupat yang panjang diagonalnya 16 cm dan 24 cm. Jika tinggi prisma 20 cm,,maka volume prisma… cm³.C. LATIHAN SOAL BANGUN RUANG SISI DATAR SMP KELAS 8 MATEMATIKA SEMESTERGENAP TAHUN PELAJARAN 2020/2021a) Pilihlah salah satu jawaban yang tepat !1. Banyaknya titik sudut pada prisma segitiga adalah ....a. 6 buah c. 10 buahb. 8 buah d. 12 buah2. Banyaknya rusuk alas pada limassegi empat adalah ....a. 3 buah c. 7 buahb. 4 buah d. 8 buah.
Jawaban :
1. a. 6 titik sudut
2. b. 4 buah
jawaban KD 3,7 A dan B sudah ada di foto ya, jika masih kurang jelas boleh di tanyakan..
14. 13. Amati gambar berikut!Banyaknya titik sudut pada gambar tersebut adalah14. Bangun ruang bola memiliki jumlah jari-jari sebanyak....15. Jarak titik pada sisi bola dengan titik pusat disebutII. UraianJawablah soal berikut dengan uraian yang tepat!16. Tulislah sifat-sifat dari bangun ruang prisma!17. Tulislah sifat-sifat dari bangun ruang tabung!18. Tulislah sifat-sifat dari bangun ruang limas!19. Tulislah sifat-sifat dari bangun ruang kerucut!20. Tulislah sifat-sifat dari bangun ruang bola!KD 4.6.1. Amati sekumpulan gambar bidang bangun datar berikut!AAAAJika semua bagian gambar bidang bagun datar tersebut dirangkai menjadi sebuah jaring-jaring dan dibentukmenjadi sebuah bangun ruang. Tentukanlah jumlah sisi, rusuk, dan titik sudut bangun ruang tersebut!
Jawaban:
13. mana gambar nya?14. tak terhingga15. jari-jari (r)16. setiap sisi bagian samping prisma berbentuk persegi panjang.prisma memiliki rusuk yang tegak dan ada pula yang tidak tegak.setiap diagonal bidang-bidang pada sisi yang sama memiliki ukuran yang sama.17. sisi alas dan tutup lingkaran berbentuk lingkaran dengan ukuran yang sama.serta selimut tabung berbentuk persegi panjang.memiliki 3 sisi.mempunyai 2 rusuk lengkung.tidak memiliki titik sudut.18. memiliki alas berbentuk segiempat.terdapat 5 titik sudut yang terdiri dari 4 sudut alas dan 1 titik sudut berada di puncak.mempunyai 8 buah rusuk.memiliki 5 sisi.yaitu 1 sisi berupa alas persegi empat dan 4 sisi lainnya merupakan bidang tegak berbentuk segitiga.19. memiliki 2 sisi lengkung.yaitu sisi alas dan sisi selimut.memiliki alas berbentuk lingkaran memiliki 1 rusuk lengkung.memiliki satu titik sudut.20. hanya memiliki 1 sisi.tidak memiliki rusuk hanya memiliki 1 titik pusat.tidak memiliki titik sudut.memiliki jari-jari yang sangat banyak.KD 4.6.1. mana gambar nya ?SEMOGA MEMBANTU :)
15. pliss bantu aku!!!1. Sebuah Balok adalah bangun ruang yang dibentuk oleh bangun datar ....a. persegib. persegi dan persegi panjangc. persegi panjang dan lingkarand. persegi panjang dan segitiga2. Pilihan paling tepat untuk Rumus volume dan luas permukaan balok ialah ....a. V = p x l x t, L = p x l + p x t + l x tb. V = p x l x t, L = 2 (p x l + p x t + l x t) c. V = p x l x t , L = 4 (p x l + p x t) d. V = p x l x t , L = 6 (p x l) 3.Satu balok memiliki panjang 28 cm, lebar 14 cm, dan tingginya 12 cm. Volume balok tersebut ialah .... cm³a. 4.700b. 4.702c. 4.704d. 4.7064. Volume sebuah balok dengan panjang 17 cm, lebar 11 cm, dan tinggi 8 yaitu .... cm³a. 1.496b. 1.498c. 1.502d. 1.5165. Volume sebuah balok adalah 3.600 cm³. Jika panjang dan tinggi balok tersebut berturut-turut 24 cm dan 10 cm, maka lebarnya ialah .... cm.a. 12b. 14c. 15d. 186. Satu buah balok memiliki panjang 23 cm, dan lebarnya 14 cm. Jika volume balok tersebut 5.152 cm³, maka tingginya ialah ... cm.a. 12b. 13c. 14d. 167. Lihatlah gambar di bawah ini untuk menjawab soal nomor 7 hingga 9Tentukan jumlah Volume gambar A .... cm³a. 6.048b. 6.050c. 6.052d. 6.0568. Tentukanlah Tinggi sisi gambar B .... cma. 15b. 16c. 17d. 189. Hitunglah Lebar sisi gambar C .... cma. 9b. 11c. 12d. 14# untuk soal bergambar nnti dikirim selanjutnya yaa...
Jawab:
1. B
2. B
Penjelasan dengan langkah-langkah:
3. C
V=p×l×t
=28×14×12
=392×12
=4704cm³
4. A
V=17×11×8
=187×8
=1496
5. C
V=p×l×t
3600=24×l×10
3600=240×l
L=3600÷240
L=15cm
6. D
V=p.l.t
5152=23×14×t
5152=322×t
T=5162÷322
T=16cm
7. A
V=p.l.t
V=28×12×18
V=336×18
V=6048cm³
8. C
V=p.l.t
3927=21×11×t
3927=231×t
T=3927÷231
T=17cm
9. A
V=p.l.t
4032=32×l×14
4032=448×l
L=4032-448
L=9cm
Semoga membantu
16. 3.Tuliskan sifat-sifat dari bangun datar nomor 2!Jawab:4.Gambarkan bangun datar dari soal no 2/3. dan tuliskan bagian-bagiannya!Jawab:5.a.Jawablah pertanyaan di bawah ini tentang limas!Limas merupakan sebuah bangun ruang tiga dimensi yang telah dibatasi oleh alasdengan bentuk ....Bidang sisi tegak dengan bentuk segitiga yang saling berpotongan pada ... titikpuncak.C. Berdasarkan bentuk alasnya, bangun ruang memiliki banyak jenis, yaitu limassegitiga, limas segiempat, limas segi lima dan lainnya. Penamaan limas sesuaidengan bentuk ....d. Sebuah bangun ruang limas yang memiliki bentuk lingkaran disebut denganSedangkan untuk limas dengan alas yang berupa persegi disebut denganJawab:
Jawaban:
a. persegi
c. segitiga
d. limas yang alasnya persegi disebut limas segi 4
17. 1. Aku adalah sebuah bangun dataryang mempunyai 3 pasang sisiyang sama bentuk dan ukuran,aku adalah ....2. Kubus memilki bidang sisiberbentuk ...3. Rangkaian 6 buah bangun datarpersegi dapat dibentuk menjadisebuah bangun ruang ....Perhatikan gambar jaring-jaringbangun kubus berikut untukmenjawab soal nomor 4 dan 5ABC DEF
Jawaban:
1. Kubus
2. Persegi
3. Kubus
4. Gaada gambarnya :')
18. tugas 2 bab 9 bangun ruang sisi datarTolong jawab semuanya kak dari no 1-4,secepatnya yahh soalnya mau di kumpulin
Jawaban:
ini yaaapppppppp.....
19. 1. Seorang guru akan mengajarkan kompetensi dasar aspek pengetahuan berikut dalam pembelajaran. “3.5. Mengalikan bilangan bulat menggunakan model konkret” Rumusan tujuan pembelajaran dalam RPP untuk KD di atas adalah sebagai berikut. “Melalui melakukan eksplorasi dengan kancing warna, siswa dapat mengalikan dua bilangan bulat menggunakan model konkret dengan tepat.” Bagaimanakah kriteria rumusan tujuan pembelajaran yang tepat dan bagaimanakah pendapat Anda tentang rumusan tujuan pembelajaran di atas? 2. Seorang guru akan mengajarkan kompetensi dasar aspek pengetahuan berikut dalam pembelajaran. “3.2. Memahami pengertian energi dan kalor” Bagaimanakah kriteria rumusan indikator pencapaian kompetensi kunci/pokok yang tepat, dan bagaimanakah rumusan indikator pencapaian kompetensi kunci/pokok untuk KD di atas? 3. Seorang guru akan mengajarkan kompetensi dasar tertentu dengan tujuan pembelajaran dalam RPP sebagai berikut. • Melalui mengamati benda-benda di sekitar kelas, siswa dapat menunjukkan contoh bendabenda berbentuk kubus dengan tepat • Melalui mendiskusikan unsur-unsur pada bangun ruang berbentuk kubus, siswa dapat membedakan sisi, rusuk, dan titik sudut dengan tepat • Melalui menyimak penjelasan guru dan bertanya jawab, siswa dapat menyebutkan tiga ciri bangun ruang berbentuk kubus dengan tepat Metode pembelajaran apa sajakah yang sesuai dengan tujuan pembelajaran di atas dan bagaimanakah kegiatan pembelajaran yang tepat sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut? 4. Seorang guru akan melakukan penilaian terhadap penguasaan kompetensi dasar aspek pengetahuan berikut. “Menganalisis hubungan berbagai bentuk bangun datar” Rancanglah indikator soal dan instrumen penilaian yang sesuai dengan KD di atas!
Jawaban:
1. A. pembelajaran yang baik dan efektif mutlak memenuhi empat kriteria dasar yakni;
• Dapat membangkitkan rasa ingin tahu para pebelajar.
•Dapat membangkitkan optimisme positif dalam diri pebelajar.
• Dapat menumbuhkan kreativitas pebelajar.
• Dapat diaplikasikan secara efektif.
B. pendapat saya tentang rumusan tujuan pembelajaran di atas yaitu "metode yang digunakan sudah cukup baik untuk Mengalikan bilangan bulat menggunakan model konkret namun model konkret yang harusnya digunakan seharusnya lebih besar lagi karena media yang digunakan terlalu kecil sehingga siswa kesulitan".
2. A. kriteria rumusan indikator pencapaian kompetensi kunci/pokok yang tepat :
•• Indikator dirumuskan dari KD.
•• Menggunakan kata kerja operasional (KKO) yang dapat diukur.
•• Indikator dirumuskan dalam kalimat yang simpel, jelas dan mudah dipahami.
B. rumusan indikator pencapaian kompetensi kunci/pokok untuk KD di atas :"melalui percobaan energi dan kalor siswa dapat memahami pengertian energi dan kalor dengan baik dan jelas"
3. Metode pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran di atas dan bagaimanakah kegiatan pembelajaran yang tepat sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut adalah metode pembelajaran percobaan langsung, Metode pembelajaran tanya jawab, dan metode pembelajaran diskusi.
4. A. Instrumen penilaian =
Tujuan : Pembelajaran ini digunakan agar para siswa mampu Menganalisis hubungan berbagai bentuk bangun datar.
Spetifikasi : Bagun datar
Kisi kisi : bagun datar adalah bangun objek atau bentuk berbentuk dua dimensi....ciri bangun datar yaitu Memiliki sisi-sisi yang sama panjang, Memiliki dua diagonal yang sama panjang, Memiliki empat sudut siku-siku yang sama besar, dan Memiliki 4 sumbu simetri putar dan lipat....jenis bangun datar segi empat yaitu Jajar genjang, layang², belah ketupat, persegi panjang...hubungan keterkaitan segi 4 yaitu bangun datar segi-4 beraturan semua bermula dari jajar genjang....jenis bagun datar segitiga Segitiga sama kaki, segitiga siku-siku , segitiga sama sisi, dll
B. Indikator Soal =
1. Apa itu bangun datar?
2. Ciri ciri bangun datar adalah...
3. Sebutkan jenis bangun datar segi empat!
4. Bagaimana hubungan keterkaitan segi 4?
5. Sebutkan jenis bagun datar segitiga!
20. Tugas 11. Buatlah rangkuman materi bangun ruang sisi datar2. Buatlah soal bangun ruang tentang luas permukaan kubus, balok, limas dan prismamasing-masing 3 nomor beserta jawaban3. Buatlah soal bangun ruang tentang volume permukaan kubus, balok, limas danprisma masing-masing 3 nomor beserta jawaban4. Buatlah soal tentang diagonal ruang, diagonal bidang dan bidang diagonal padabangun ruang kubus dan balok. Masing-masing 3 nomor beserta jawabannya.
Jawaban:
bangun ruang sisi datar adalah21. 1. Berikut yang termasuk bangun ruang adalah ....a. Persegi b. persegi panjang belah ketupat2. Perhatikan Gambar Berikut!81%d balokBenda yang sesuai dengan bangun pada gambar adalah....a. Dadub. KulkasC. Bolad. Meja3. Satun Volume Selain Kubik adalah....a. Kilogram b. meterc Hektar d. literGambar berikut untuk menjawab soal no 4 dan nomor 54. Rusuk yang panjang dengan AB adalah....a. CDb. BC с. BFD.EF5. Alas Balok tersebut berbentuk bangun datar....a. Persegi b persegi panjang c. belah ketupatd jajar genjang6. Perhatikan gambar berikut!Bidang sisi yang sama besar dengan bidang ABFE adalah....a. BSGF b. CDGHc. EFGH d. BCGF7. Volume Kubus Panjang rusukn 6 cm adalah.... cma. 12b. 18c. 36d. 2168. Di ketahui Volume kubus 13.824 cm", maka panjang rusuk kubus adalah.... cma. 18b. 20c. 229. Di ketahui luas alas balok 128 cm2 tinggi 8 cm Volume balok tersebut adalah....cma. 1.024b. 1.204c. 136d 120d 2410. Volume balok dengan panjang 19 cm, lebat 17 cm dan tinggi 5 cm adalah.... ma. 6.115b. 1.615c. 1.515d 1.165
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. a. 2b 3d 4c 5a 6c 7d 8a 9b 10c
22. QuizzzSoAl : Balok adalah........Jawaban :A. bangun ruang yang dibatasi oleh enam sisi yang berbentuk persegiB. bangun datar yang dibatasi oleh delapan sisiC. bangun ruang yang memiliki 3 pasang sisi yang saling berhadapan dan ukurannya sama besarD. bangun ruang yang dibatasi oleh enam sisi yang berbentuk persegi panjang
Jawaban:
C. bangun ruang yang memiliki 3 pasang sisi yang saling berhadapan dan ukurannya sama besar
Jawaban:
D. Bangun ruang yang di batasi oleh 6 sisi yg berbentuk persegi panjang
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Balok adalah bangun ruang tiga dimensi yang dibentuk oleh tiga pasang persegi atau persegi panjang, dengan paling tidak satu pasang di antaranya berukuran berbeda. Balok memiliki 6 sisi, 12 rusuk dan 8 titik sudut. Balok yang dibentuk oleh enam persegi sama dan sebangun disebut sebagai kubus
Answer : By 해잔
23. woi dikerja yah berikut informasi dari soal ini:mapel:Matematikaperaturan jika ingin mengerjakan tugas ini:-No copas✅(Tidak ada salinan apapun)-jika anda mengerjakan soal ini,saya berjanji saya tidak akan mereportkan jawaban anda-jika bingung atau kurang tau tulis dikomentar jangan di soal ini✅-bisa bahas anime✅-gk boleh gosipin org✅-make otak yahh☻-oh iya yg soal nomor tiga dan 4 aku foto yahoke langsung aja dikerja yah,maaf saya terlalu kebanyakan bicara☻1.alas sebuah balok berbentuk persegi dengan panjang sisi 9 cm.jika volume balok 1,134 cm3.tinggi balok tersebut adalaha.12 cm b.13c.14.d.152.balok adalah bangun ruang yg dibentuk oleh datar a.persegib.persegi dan persegi panjangc.persegi panjang dan lingkarand.persegi panjang dan segitiga 5.jenis makanan favorit semua siswa sdn 6 blahbatu yg berjumlah 120 oranganggap aja yah ini diagram lingkaran-ayam goreng=belum tau-Nasi goreng 20%-ikan panggang 45%-Sayur hijau 10%banyak siswa yg suka makan ayan goreng adalaha.6 siswab.12 siswa c.24 siswad.30 siswa
Jawab:1.a 12 cm
2.a persegi
5.c 24 siswa
D
C.8
Semoga membantu
24. Seorang guru akan mengajarkan kompetensi dasar aspek pengetahuan berikut dalam pembelajaran.“3.5. Mengalikan bilangan bulat menggunakan model konkret”Rumusan tujuan pembelajaran dalam RPP untuk KD di atas adalah sebagai berikut.“Melalui melakukan eksplorasi dengan kancing warna, siswa dapat mengalikan dua bilangan bulat menggunakan model konkret dengan tepat.”Bagaimanakah kriteria rumusan tujuan pembelajaran yang tepat dan bagaimanakah pendapat Anda tentang rumusan tujuan pembelajaran di atas? 202. Seorang guru akan mengajarkan kompetensi dasar aspek pengetahuan berikut dalam pembelajaran.“3.2. Memahami pengertian energi dan kalor”Bagaimanakah kriteria rumusan indikator pencapaian kompetensi kunci/pokok yang tepat, dan bagaimanakah rumusan indikator pencapaian kompetensi kunci/pokok untuk KD di atas? 203. Seorang guru akan mengajarkan kompetensi dasar tertentu dengan tujuan pembelajaran dalam RPP sebagai berikut. Melalui mengamati benda-benda di sekitar kelas, siswa dapat menunjukkan contoh benda-benda berbentuk kubus dengan tepat Melalui mendiskusikan unsur-unsur pada bangun ruang berbentuk kubus, siswa dapat membedakan sisi, rusuk, dan titik sudut dengan tepat Melalui menyimak penjelasan guru dan bertanya jawab, siswa dapat menyebutkan tiga ciri bangun ruang berbentuk kubus dengan tepatMetode pembelajaran apa sajakah yang sesuai dengan tujuan pembelajaran di atas dan bagaimanakah kegiatan pembelajaran yang tepat sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut? 304. Seorang guru akan melakukan penilaian terhadap penguasaan kompetensi dasar aspek pengetahuan berikut.“Menganalisis hubungan berbagai bentuk bangun datar”Rancanglah indikator soal dan instrumen penilaian yang sesuai dengan KD di atas!READY UAS THE 24 DESEMBER⛽️WA 089654166396Harga bersahabat, silahkan hubungi kami.
1) Kriteria penetapan tujuan pembelajaran mengacu pada empat kriteria yaitu audience, behavior, condition dan degree (ABCD). Menurut saya tujuan pembelajaran sudah sesuai, kriteria ABCD sudah masuk.
2) Kriteria pengembangan indikator untuk mencapai kompetensi/keterampilan kunci yang tepat adalah:
Indikator tersebut meliputi komponen Hearing, Behavior, Aptitude and Ability (ABCD). Indikator tersebut memenuhi kriteria urgensi, kontinuitas, signifikansi dan manfaat (UKRK).Kompetensi yang dicapai pada jenjang ini merupakan kompetensi minimal dari kompetensi dasar. Artinya, kata kerja operatif yang digunakan tidak memiliki multitafsir.Kata kerja yang digunakan terukur.Perumusan indikator kompetensi kunci/utama KD “3.2. Memahami pentingnya energi dan panas
Jelaskan pengertian energi!Membedakan jenis energiJelaskan pengertian panas!3) Metode pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran yaitu metode praktik, metode diskusi dan metode ceramah.
Dengan mengamati benda di kelas, siswa dapat menunjuk dengan benar contoh benda berbentuk kubus. Dengan membahas unsur-unsur suatu kubus, siswa dapat membedakan sisi, rusuk, dan sudut dengan benar.Dengan mendengarkan penjelasan guru dan bertanya serta menjawab pertanyaan, siswa dapat menyebutkan dengan benar tiga ciri ruangan (metode ceramah).4) Kompetisi dasar: Menganalisis dimensi berbagai bentuk datar
Indikator: Setelah diperlihatkan gambar beberapa segitiga datar, siswa dapat mengklasifikasikan segitiga lancip, segitiga siku-siku, dan segitiga tumpul. Alat penilaian:
Instrumen penilaian: Tes deskriptif atau tes uraian
PembahasanMetode pembelajaran yang baik dan efektif tentunya memenuhi empat kriteria dasar, yaitu;
Dapat membangkitkan rasa ingin tahu siswa.Dapat merangsang optimisme positif pada siswa.Dapat merangsang kreativitas siswa.Dapat digunakan secara efektif.Pelajari lebih lanjutMateri tentang kriteria penyusunan tujuan pembelajaran https://brainly.co.id/tugas/29217954Materi tentang metode pembelajaran https://brainly.co.id/tugas/51042755Materi tentang empat kriteria pembelajaran https://brainly.co.id/tugas/51964874Detail JawabanKelas: S1
Mapel: Ilmu Pendidikan
Bab: Pengembangan Bahan Ajar
Kode: -
#AyoBelajar #SPJ2
25. Mari menjawab soal-soal di bawah ini dengan benar!1. Rumus mencari luas jarring-jaring Kubus adalah … .A. L = S x S B. L = 4 x S C. L = 6 (S x S) D. L = S x S x S2. Sebuah Balok berukuran Panjang 5 cm, Lebar 4 cm dan Tinggi 3 cm. Ukuran balok tersebut diperpanjang 3 kali. Ukuran Panjang, Lebar dan Tinggi Balok sekarang adalah … .A. 15, 12, 9 B. 20, 16, 12 C. 25, 20, 15 D. 30, 24, 183. Sebuah balok berukuran Panjang 10 cm, Lebar 8 cm, dan Tinggi 5 cm. Luas jarring-jaring balok itu adalah … cm2.A. 170 B. 340 C. 400 D. 8004. Berikut ini yang yang membedakan Balok dan Kubus adalah … .A. banyak sisinya B. besar sudutnya C. panjang rusuknya D. banyak titik sudutnya5. Bangun datar apabila bangun-bangun datar penyusunnya dihubungkan satu sama lain dengan benar membentuk bangun kubus disebut jaring-jaring … .A. balok B. prisma C. bangun ruang D. kubus6. Jika salah satu sisi kubus mempuyai luas 100 cm2 , maka luas jarring-jaring kubus tersebut adalah … cm2.A. 400 B. 600 C. 800 D. 1.0007. Rumus mencari luas jaring-jaring Balok adalah L = … .8. Sebuah Kubus mempunyai ukuran Sisi 20 cm. Luas jaring-jaringnya adalah … cm29. Nama lain Luas Jaring-Jaring adalah … .10. Sebuah Balok mempunyai ukuran Panjang 15 cm, Lebar, 10 cm dan Tinggi 25 cm. Jika setiap rusuk Balok tersebut diperpanjang 4 kali lipat. Hitunglah Luas Peemukaan Balok setelah diperpanjang!Jawab :___________________________________________________________Tolong jawaban nya soal nya mau dikumpulin sekarang
Jawaban:
1.c
2.a
3.2x10+8+10x5+8x5=2x80+50+40=
2x170=340
4.panjang rusuknya
5=kubus
6.1000
7.lp balok=2x(pxl+pxt+lxt)
8.800
9.luas permukaan
10
p=15x4=60
l=10x4=40
t=25x4=100
lp=2x(60x40+60x100+40x100)
2x240+6000+4000=2x1240=2480
26. Cara bisa move on gimana??... Soal2.) Disediakan kawat yang panjangnya 6 cm,akan dibuat kerangka balok berukuran 13 cm x 9 cm x 8 cm.Banyak kerangka balok yang dapat dibuat dari kawat tersebut adalah....A.) 3 BuahB.) 4 BuahC.) 5 BuahD.) 6 BuahCatatan*-Soal yang paling atas tdk perlu dijawab oke :)-Soal ke-2 Wajib dijawab!Jangan asal jawab juga dong~ Jawab yang benar,kalau jawaban salah langsung di report oke! :)-Soal ke-2 (kelas 8 buku matematika,materi Bangun Ruang sisi Datar)
Jawaban:
C.) 5 Buah
Diketahui :Panjang seluruh kawat = 6 m
Panjang = 13 cm
Lebar = 9 cm
Tinggi = 8 cm
Ditanya :Banyak kerangka balok yang dapat dibuat = ... ?
DiJawab :Panjang kawat untuk membuat satu kerangka balok
= 4(p + l + t)
= 4(13 + 9 + 8)
= 52 + 36 + 32
= 120 cm
Panjang kawat seluruh
6 m = 6 × 100 = 600 cm
Banyak kerangka balok yang dapat dibuat
= panjang kawat seluruh : panjang untuk membuat satu kerangka
= 600 : 120
= 5
27. I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !1. Kubus adalah bangun ruang yang sisi-sisinya berbentuk ....a. persegib. persegi panjangc. segi empatd. segitiga2. Perhatikan gambar berikut !Jumlah kubus satuan pada bangun di alas adalah ....a. 120b. 128c. 132d. 1363. Volume kubus yang mempunyai panjang rusuk 9 cm adalah .... cm³a. 729b. 739c. 759d. 7894. Luas salah satu sisi kubus 36 cm². Volume kubus tersebut adalah ....a. 216 cm³b. 316 cm³c. 416 cm³d. 516 cm³5. Empat buah rusuk kubus panjangnya 56 cm. Volume kubus tersebut adalah ....a. 2.744 cm³b. 3.744 cm³c. 4.744 cm³d. 5.744 cm³6. Volume dari kubus adalah 4.096 cm³. Kubus itu dipotong menjadi 2 bagian sama besar. Volume potongan kubus tersebut adalah ....a. 2.028 cm³b. 2.038 cm³c. 2.048 cm³d. 2.058 cm³7. Pak Ahmad memiliki kolam berbentuk balok berukuran panjang 6 m, lebar 4 m, dan tinggi 1 m. Banyak air maksimal yang dapat ditampung adalah .... liter.a. 240b. 2.400c. 24.000d. 240.0008. Volume kubus yang luas permukaannya 1.350 cm² adalah ....a. 3.375 cm³b. 3.450 cm³c. 3.525 em³d. 3.615 cm³9. Diketahui volume kubus 512 cm³, Maka luas sisi kubus adalah ....a. 36 cm²b. 49 cm²c. 64 cm²d. 81 cm²10. Andi membuat enam potongan kertas berbentuk persegi. Ukuran persegi tersebut adalah 18 cm. Andi merekatkannya menjadi kubus. Volume kubus yang dibuat Andi adalah ....a. 5.652 cm³b. 5.672 cm³c. 5.782 cm³d. 5.832 cm³11. Sebuah balok memiliki panjang 32 cm, lebar 16 cm, dan tingginya 10 cm, Volume balok tersebut adalah ....a. 5.100 cm³b. 5.120 cm³c. 5.130 cm³d. 5.140 cm³12. Volume suatu balok dengan panjang 26 cm, lebar 14 cm, dan tinggi 12 adalah ....a. 4.328 cm³b. 4.358 cm³c. 4.362 cm³d. 4.368 cm³13. Volume sebuah balok adalah 5.400 cm³. Jika panjang dan tinggi balok tersebut berturut-turut 25 cm dan 12 cm, maka lebarnya adalah ....a. 12 cmb. 14 cmc. 16 cmd. 18 cm14. Sebuah balok memiliki panjang 24 cm, dan lebarnya 12 cm. Jika volume balok tersebut 8.064 cm³, maka tingginya ....a. 24 cmb. 26 cmd. 28 cmc. 32 cm15. Bak mandi di rumah Budi berbentuk balok memiliki kedalaman 90 cm, panjang sisinya 160 crn dan lebarnya 75 cm. Bak tersebut telah berisi 2/3 nya. Untuk memenuhi bak tersebut Budi harus mengisinya sebanyak .... liter.a. 360b. 365c. 370d. 38016. Volume sebuah balok 15 kali volume kubus. Diketahui rusuk kubus 18 cm. Volume baloktersebut adalah ....a. 85.620 cm³b. 87.480 cm³c. 88.120 cm³d. 89.240 cm³17.Volume dari bangun di atas adalah.....a. 1.146 cm³b. 1.152 cm³c. 1.164 cm³d. 1.172 cm³18.Volume balok pada gambar di atas adalah ....a. 0,288 cm³b. 0,292 cm³c. 0,314 cm³d. 0,316 cm³19. Bangun datar yang menyusun jaring-jaring balok berbentuk ....a. persegib. belah ketupatc. layang-layangd. persegi panjang20. Sebuah bak mandi berbentuk kubus dengan panjang rusuknya adalah 90 cm. Bak tersebut telah berisi 2/3 nya. Air yang diperlukan agar bak mandi tersebut terisi penuh adalah ....a. 242 literb. 244 literc. 243 literd. 245 liter21. Edo menyusun tiga buah balok dengan ukuran yang sama. Balok tersebut berukuran panjang 25 cm, lebar 20 cm, dan tinggi 15 cm. Volume ketiga balok tersebut adalah ....a. 21.000 cm³b. 21.500 cm³c. 22.000 cm³d. 22.500 cm³22.Pada jaring-jaring tersebut, sisi C akan berhadapan dengan sisi ....a. Ab. Bc. Dd. E23. Bangun ruang gabungan terdiri dari kubus dan balok. Diketahui panjang salah satu rusuk kubus adalah 12 cm. Sedangkan panjang, lebar, dan tinggi balok berturut-turut 18 cm, 14 cm, dan 12 cm. Volume bangun ruang gabungan tersebut adalah ....a. 4.742 cm³b. 4.748 cm³c. 4.752 cm³d. 4.756 cm³24. Perhatikan gambar di bawah ini !Yang bukan merupakan jaring-jaring balok adalah gambar ....a. Ab. Bс. Сd. D25.Diketahui C sebagai alas, maka sisi yang menjadi tutup adalah ....a. Ab. Bс. Ed. Ftolong jawab kak soalnya besok mau diperiksa
Jawaban:
[tex]1.a)persegi[/tex]
[tex]3.volume \: kubus = s \times s \times s = 9 \times 9 \times 9 = 729cm3[/tex]
[tex]4.luas \: persegi = {s}^{2} \\36 \: \: \: \: \: \: \: \ \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: = {s}^{2} \\ s \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: = \sqrt{36} \\ s \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: = 6cm \\ volume \: kubus = s \times s \times s = 6 \times 6 \times 6 = 216cm3[/tex]
[tex]5. \: panjang \: 1 \: rusuk = 56 \div 4 = 14cm \\ volume \: kubus = s \times s \times s = 14 \times 14 \times 14 = 2.744 \: cm3[/tex]
[tex]6.volume \: kubus \div 2 = 4.096 \div 2 = 2.048 \: cm3[/tex]
[tex]7.volume \: balok = p \times l \times t = 6 \times 4 \times 1 = 24 \: m3 = 24 \times 1.000 = 24.000 liter[/tex]
[tex]8.luas \: permukaan \: kubus = 6 \times {s}^{2} \\ 1.350 \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \ = 6 \times {s}^{2} \\ {s}^{2} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: = 1.350 \div 6 \\ {s}^{2} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: = 225 \\ s \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: = \sqrt{225 } = 15cm \\ volume \: kubus = s \times s \times s = 15 \times 15 \times 15 = 3.375 \: cm3[/tex]
[tex]9.volume \: kubus = s3 \\ 512 \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: = s3 \\ s \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: = \sqrt[3]{512} = 8 \: cm \\ luas \: sisi \: kubus \: = {s}^{2} = {8}^{2} = 64 {cm}^{2} [/tex]
[tex]10.volume \: kubus = s3 = 18 \times 18 \times 18 = 5.832 \: cm3[/tex]
[tex]11.volume \: balok = p \times l \times t = 32 \times 16 \times 10 = 5.120 \: cm \: 3[/tex]
[tex]12.volume \: balok = 26 \times 14 \times 12 = 4.368 \: cm \: 3[/tex]
[tex]13.volume \: balok \: = p \times l \times t \\ 5.400 \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: = 25 \times l \times 12\\ 5.400 \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: = 300 \times l \\ l\: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: = 5.400 \div 300 = 18cm[/tex]
[tex]14.volume \: balok = p \times l \times t \\ 8.064 \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: = 24 \times 12 \times t \\ t \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: = 8.064 \div 288 = 28 \: cm[/tex]
[tex]16.volume \: kubus \: = s3 = 18 \times 18 \times 18 = 5.832 \: cm3 \\ volume \: balok = 5.832 \times 15 = 87.480cm \: 3[/tex]
[tex]19.d)persegi \: panjang[/tex]
[tex]21.volume \: balok \: = 25 \times 20 \times 15 = 7.500 \times 3 = 22.500 \: cm3[/tex]
[tex]23.volume \: kubus = 12 \times 12 \times 12 = 1.728 \: cm3 \\ volume \: balok = 18 \times 14 \times 12 = 3.024 \: cm3 \\ volume \: gabungan \: = 1.728 + 3.024 = 4.752cm \: 3[/tex]
28. matematika maka ibu menugaskan kalian utk mencari 10 soal mengenai Teorema Pythagoras dan 10 soal Bangun ruang sisi datar. Langsung kalian jawab.
Jawaban:
1. Pada sebuah segitiga PQR diketahui sisi-sisinya p, q, dan r. Dari pernyataan berikut yang benar adalah ....
A. jika q² = p² + r² , < P = 90º
B. jika r² = q² - p² , < R = 90º
C. jika r² = p² - q² , < Q = 90º
D. jika p² = q² + r² , < P = 90º
2. Sebuah segitiga ABC siku-siku di B, di mana AB = 8 cm, AC = 17 cm. Panjang BC adalah ....
A. 9 cm
B. 15 cm
C. 25 cm
D. 68 cm
3. Sebuah segitiga siku-siku, hipotenusanya 4 √3 cm dan salah satu sisi siku-sikunya 2 √2 cm. Panjang sisi siku-siku yang lain adalah .... cm
A. 2 √10
B. 3 √5
C. 8 √2
D. 3 √3
4. Panjang hepotenusa sebuah segitiga siku-siku sama kaki 16 cm dan panjang kaki-kakinya x cm. Nilai x adalah .... cm
A. 4 √2
B. 4 √3
C. 8 √2
D. 8 √3
5. 3x, 4x, dan 15 merupakan tripel Pythagoras. Nilai x adalah ....
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
6.Soal Teorema Pythagoras SMP plus Kunci Jawaban 1Jika BD = 4 cm, panjang AC adalah ....
A. 9,3
B. 9,5
C. 9,8
D. 10
7. Segitiga PQR siku-siku di P. Jika panjang QR = 29 cm dan PQ = 20 cm, maka panjang PR adalah .... cm.
A. 21
B. 22
C. 23
D. 24
8. Jika a, 11, 61 merupakan tripel Pythagoras dan 61 bilangan terbesar, maka nilai a adalah ....
A. 60
B. 45
C. 30
D. 15
9. Diketahui titik A(-3,4) dan B(8,-3). Jarak titik A dan B adalah .... satuan.
A. 10
B. 20
C. √170
D. √290
10. Suatu segitiga PQR siku-siku di P dengan sudut R = 60º dan panjang PR = 20 m. Panjang PQ dan QR adalah ....
A. 34,6 m dan 20 m
B. 34,5 m dan 40 m
C. 34,5 m dan 20 m
D. 34,6 m dan 40 m
29. BIG POINT Buatlah soal pilihan ganda untuk materi Semester 2 dengan rincian sebagai berikut : 1. Teorema Pythagoras 2 soal 2. Lingkaran 2 soal 3. Garis Singgung Persekutuan Dua Lingkaran 1 soal 4. Bangun ruang Sisi Datar 2 soal 5. Statistika 2 soal 6. Peluang 1 soal Berilah kunci jawaban beserta cara penyelesaiannya dan kirim ke Si Pintar . Untuk adik2ku tersayang yang ga tau jawabannya gk usah jawab "maaf saya ga tau"
Jawaban:
teorema pythagoras
1. suatu segitiga siku-siku mempunyai sisi tegak (AB) panjangnya 15cm dan sisi mendatarnya (BC) 8cm berapakah sisi miring AC....
A. 15. B. 16
C.17. D. 18
2. berapakah panjang sisi tegak suatu segitiga siku-siku apabila di ketahui panjang sisi miringnya 13cm dan sisi datarnya 5cm ?
A. 11. B. 12
C. 13. D. 14
lingkaran
1. hitunglah keliling lingkaran dengan jari-jari 20cm!
A. 125.5. B. 125.6
C. 125.7. D. 125.8
2. diketahui keliling lingkaran = 66cm berapakah diameter lingkaran tersebut?
A. 21. B.33
C. 23. D.22
garis singgung persekutuan dua lingkaran
1. pq adalah garis singgung lingkaran O yang berjari jari 5cm jika panjang QR adalah 8cm tentukan luas segitiga qos
A. 28. B. 29
C.30. D.31
bangun ruang sisi datar
1. diketahui Limas persegi dengan keliling alas 96cm dan tinggi 9cm volume Limas tersebut adalah....
A.2880 cm3. B.1.728cm3
C.864cm3. D. 288cm3
2. seorang pedagang ikan hias ingin membuat sebuah kerangka aquarium dengan menggunakan aluminium kerangka tersebut berbentuk balok dengan ukuran 2m×1m×50cm jika harga aluminium rp.30,000.00 per meter maka biaya yang diperlukan untuk membuat kerangka aquarium tersebut adalah....
A. Rp. 60,000.00
B. Rp. 450,000.00
C. Rp. 420,000.00
D. Rp. 105,000.00
statistika
1. berikut ini nilai siswa hasil ujian matematika disajikan dalam tabel distribusi frekuensi
nilai. frekuensi
20-29. 3
30-39. 7
40-49. 8
50-59. 12
60-69. 9
70-79. 6
80-89. 5
nilai modus dari data pada tabel diatas adalah...
A. 49,5-40/7
B. 49,5-36/7
C. 49,5+36/7
D. 49,5+40/7
2. tabel berikut menyajikan data berat badan 40 orang siswa di kelas X
berat badan. frekuensi
40-45. 5
46-51. 7
52-57. 9
58-63. 12
64-69. 7
nilai data dari tabel diatas adalah...
A. 57,5+27/8
B. 57,5+18/8
C. 57,5-15/8
D. 57,5-18/8
peluang
1. ada sebuah dadu di lempar sekali, tentukan peluang munculnya mata dadu 6
A. 4
B.3
C. 2
D. 1
Penjelasan dengan langkah-langkah:
tulisan yang tebal adalah jawaban
semoga bermanfaat
