Contoh rpph matematika paud semester 2
1. Contoh rpph matematika paud semester 2
Jawaban:
Rencana pembelajaran harian TK kelompok A semester 2 yang diberikan merupakan bagian pertama yang memuat rpph tk a semester 2 minggu 1 sampai minggu 8; Rincian detailnya sebagai berikut :
1. Pada minggu ke-1 Guru TK mengambil RPPH tema “rekreasi” dan menggunakan subtema “tempat rekreasi”,
2. Pada minggu ke-2 Guru TK mengambil RPPH tema “rekreasi” dan menggunakan subtema “perlengkapan rekreasi”,
3. Pada minggu ke-3 Guru TK mengambil RPPH tema “transportasi kendaraan” dan menggunakan subtema “kendaraan darat”,
4. Pada minggu ke-4 Guru TK mengambil RPPH tema “transportasi kendaraan” dan menggunakan subtema “kendaraan air”,
5. Pada minggu ke-5 Guru TK mengambil RPPH tema “transportasi kendaraan” dan menggunakan subtema “kendaraan udara”,
6. Pada minggu ke-6 Guru TK mengambil RPPH tema “pekerjaan” dan menggunakan subtema “pekerjaan bidang pendidikan, kesehatan”,
7. Pada minggu ke-7 Guru TK mengambil RPPH tema “pekerjaan” dan menggunakan subtema “pekerjaan bidang keamanan, pemerintahan”,
8. Pada minggu ke-8 Guru TK mengambil RPPH tema “pekerjaan” dan menggunakan subtema “pekerjaan bidang pertanian, nelayan, ekspedisi”,
Masing-masing jam belajar PAUD setiap harinya adalah 150 menit jam belajar dan diselenggarakan hari Senin sampai Sabtu.
2. minta contoh RPPM dan RPPH untuk guru Paud Usia kelompok 4-5 tahu dan 5-6 tahun pembelajaran daring masa civid 19.
oh iya ok, , saya akan membantu , yg engak bisa mengerjakan tugas nya , jadi saya, InsyaAllah bisa membantu
3. contoh pertanyaan untuk guru kedalam 5w + 1 H tema PAUD
apa yg terjadi dengan paud
dimana paud itu di buat
kapan paud itu di mulai
siapa yg menciptakany
mengapa harus ad paud
bagaimana keadaan paud sekarangapa itu paud
bagaimana bentuk paud
kapan seseorang masuk paud
siapa guru yang mengajar di paud
dimana paud itu berada
mengapa harus masuk paud
4. apa tujuan pendidikan karakter mulai dari paud hingga perguruan tinggi?
Jawaban:
Pendidikan karakter bertujuan untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil pendidikan di sekolah yang mengarah pada pencapaian pembentukan karakter dan akhlak mulia peserta didik secara utuh, terpadu, seimbang, dan sesuai dengan standar kompetensi lulusan.
Penjelasan:
Semoga membantu
Jawaban:
bentar ya..
Penjelasan:
pentingnya pendidikan karakter disekolah pada usia dini, dengan tujuan untuk memberitahu dan memberi pemahaman tentang pentingnya orangtua, sekolah, dan pemerintah untuk memperhatikan dan mengutamakan pendidikan karakter. bertujuan menghasilkan anak-anak muda yang bukan hanya memiliki prestasi cemerlang, namun juga memiliki lulusan dengan karakter dan sifat yang baik.
5. Berikan contoh organisasi paud pada jalur formal dan berikan contoh manfaat ikut organisasi paud bagi guru paud!
Jawaban:
1. Organisasi GOP TKI
Gabungan Organisai Penyelenggara Taman Kanak-Kanak Indonesia (GOP TKI) terdiri dari yayasan penyelenggara Taman KAnak-Kanak yang tergabung dalam lima belas organisasi besar di Indonesia antara lain : Aisiyah, Muslimat Nahdatul Ulama (NU), PERWARI, Wanita Islam, Taman Siswa dan sebagainya. Pembina Organisasi GOP TKI ini di antaranya ialah Menteri Pendidikan Nasional dan Departemen Dalam Negeri. Strktur organisasi GOP TKI terdiri dari Pembina, Dewan Pimpinan Pusat yang berlokasi di Jakarta, Dewan Pimpinan Daerah, Dewan PImpinan Cabang, dan Dewan Pimpinan Kecamatan.
Organisasi ini turut membantu Pemerintah dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kualiatas sumber daya manusia, dan kesejahteraan pendidikan tenaga kependidikan. Visi GOPTKI sebagai wadah pemersatu organisasi penyelenggara Taman KAnak-KAnak. Sedangkan misi GOPTKI adalah berupaya menjembatani antar penyelenggara Taman Kanak-Kanak yang mempunyai kondisi dan kemampuan yang bervariasi, agar tercipta suatu standar baku dan keharmonisan dalam mengembangkan pendidikan.
2. IGTKI
Komponen yang kedua adalah Ikatan Guru Taman KAnak-Kanak Indonesia (IGTKI). Pembina organisasi IGTKI adalah Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI). Visi IGTKI adalah membentuk tenaga pendidik yang berkualitas. Misi dari organisasi ini antara lain adalah meleksanakan berbagai pelatihan, workshop dan seminar yang menunjang profesionalisme tenaga pendidik dan membentuk watak anak bangsa. Semua kegiatan IGTKI di arahkan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia, khususnya untuk anak-anak prasekolah.
3. IGRA (Ikatan Guru Raudhatul Arhfal)
Hampir sama dengan IGTKI hanya saja IGRA ini khusus untuk para pengelola dan pendidik Taman Kanak-Kanak Islam. Kegiatannya membahas dan melaksanakan ajaran Islam di Taman Kanak-Kanak Islam. IGRA dalam kegiatannya di dukung dari Depag. AGRA selain berfungsi sebagai wadah bertemunya guru-guru Taman Kanak-Kanak Islam juga turut melatih dan menambah kemampuan guru-guru TK Islam agar seakin berkualitas.
6. Menurut anda apakah guru paud merupakan suatu pekerjaan profesi yang dapat digunakan untuk menghidupi anda ataukah hanya suatu profesi untuk membantu sesama saja? Jelaskan alasan dari pendapat anda
Teks deskripsi adalah salah satu jenis teks yang berfungsi untuk memberikan gambaran tentang suatu objek dan peristiwa secara detail sehingga seolah-olah pembaca dapat mengetahui secara langsung objek yang digambarkan. Berdasarkan soal, dapat disimpulkan bahwa guru Paud merupakan suatu pekerjaan profesi yang dapat digunakan untuk menghidupi jika memperoleh penghasilan yang sesuai dengan kebutuhan hidup sehari-hari. Jika sudah menjadi PNS maka guru Paud dapat menghidupi.
Pembahasan:
Jenis-jenis teks telah kita pelajari pada saat belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia. Teks deksripsi, narasi, argumentasi, dan lain sebagainya. Teks deskripsi adalah salah satu jenis teks yang berfungsi untuk memberikan gambaran tentang suatu objek dan peristiwa secara detail sehingga seolah-olah pembaca dapat mengetahui secara langsung objek yang digambarkan. Berdasarkan soal, dapat disimpulkan bahwa guru Paud merupakan suatu pekerjaan profesi yang dapat digunakan untuk menghidupi jika memperoleh penghasilan yang sesuai dengan kebutuhan hidup sehari-hari. Jika sudah menjadi PNS maka guru Paud dapat menghidupi.
Pelajari lebih lanjut
Materi tentang pengertian teks deskripsi brainly.co.id/tugas/3721165Materi tentang ciri-ciri kebahasaan teks deskripsi brainly.co.id/tugas/30579841Materi tentang jenis-jenis teks deskripsi berdasarkan objek brainly.co.id/tugas/31687294Detail jawaban
Kelas: 9
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab: Mendeskripsikan Sesuatu
Kode: 9.1.2
#AyoBelajar
#SPJ5
7. 5 contoh entrepreneurship yang dapat dilakukan guru PAUD?
Entrepreneurship yang dapat dilakukan oleh guru PAUD :
Membuat alat permainan edukatif Membuka kelas aktivitas liburan untuk anak Menulis buku mengenai pendidikan anak (parenting, stimulasi perkembangan anak, dan sebagainya) Membuat konten edukatif yang di posting di media digital Membuka les calistung PenjelasanEntrepreneursip adalah sikap dan kemampuan seseorang dalam berinovasi, menciptakan produk baru, dan melihat peluang usaha di berbagai kondisi. Sikap ini seharusnya diikuti dengan keterampilan berempati dengan masalah orang lain karena produk yang laku dipasaran adalah produk yang dapat menyelesaikan permasalahan orang lain. Misalnya saat ibu-ibu bekerja sudah mulai kereptan untuk memasak, orang yang memiliki jiwa entrepreneurship akan berpikir menciptakan produk makanan siap saji atau paket sayur yang sudah dipotong-potong sehingga ibu bekerja dapat terbantu dalam menyediakan makanan untuk keluarga.
Jiwa entrepreneurship ini biasanya dimiliki oleh pengusaha atau wirausahawan. Namun entrepreneurship dapat juga dimiliki oleh siapapun, tidak hanya pengusaha. Guru, pengawai kantoran, petani, maupun tukang becak bisa memiliki entrepreneurship.
Contoh entrepreneurship yang bisa dilakukan oleh guru PAUD adalah membuat produk media edukatif yang layak jual. Guru PAUD yang memiliki pengetahuan mengetahuan mengenai perkembangan dan pendidikan anak, dapat memproduksi dan menjual beragam produk yang dibutuhkan oleh anak usia dini seperti produk alat permainan edukatif untuk anak PAUD atau TK (taman kanak-kanak).
Pelajari lebih lanjutDefinisi entrepreneurship
https://brainly.co.id/tugas/37327430
Macam-macam entrepreneurship
https://brainly.co.id/tugas/31696652
Detail jawabanKelas: X
Mapel: Wirausaha
Bab: 3
Kode: 10.19.3
#JadiRankingSatu
8. contoh lagu anak paud sesuai tema
jawaban:
balonku ada 5
balonku ada lima
rupa rupa warnanya
merah kuning kelabu
merah muda dan biru
meletus balon hijau
DOORR..
hatiku sangat kacau
balonku tinggal empat
kupegang erat erat
tema:
~balon
~ceria
~pesta
Jawaban:
lagu naik naik ke punjak gunung
dilakukan saat jalan jalan
lagu balonku ada lima
untuk berhitung(matimatika)
Penjelasan:
contoh lagu anak paud
9. lembaga pendidikan dari paud hingga perguruan tinggi disebut
Jawaban:
Pendidikan Indonesia
Penjelasan:
maaf kalo salah
Jawaban:
Pendidikan formal
moga membantu
10. apa peran penting guru paud komunikasi pada anak usia dini
membantu proses interaksi anak dan menjadikan anak sebagai pribadi yang baik kedepannya.
11. Apakah guru PAUD bisa mendaftar pppk
Jawaban:
bisa kok
Penjelasan:
semoga membantu
12. 1. Menurut Anda apakah Anda telah menjadi guru PAUD yang 'kaya"? Jika belum, upaya apa yang bisa Anda lakukan agar Anda menjadi guru PAUD yang "kaya"?
Untuk menjadi guru PAUD yang "kaya" dalam hal ini, berikut adalah beberapa upaya yang dapat dilakukan:
Pendidikan dan Pengembangan Diri: Teruslah belajar dan meningkatkan kualitas diri melalui pendidikan formal, pelatihan, seminar, dan workshop terkait dengan pendidikan anak usia dini. Dengan memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang terbaru, Anda dapat menjadi guru yang lebih kompeten dan efektif.
Pengalaman dan Praktik Lapangan: Lakukan pengamatan dan praktik lapangan yang terkait dengan PAUD. Bergabung dalam program magang, kerja sukarela, atau bekerja di lembaga PAUD dapat memberikan pengalaman berharga yang akan memperkaya pengetahuan dan pemahaman Anda tentang anak-anak usia dini.
Kolaborasi dan Jaringan: Terlibatlah dalam komunitas pendidikan dan jaringan profesional, baik secara lokal maupun daring. Dengan berinteraksi dan berbagi pengetahuan dengan sesama guru PAUD, Anda dapat memperluas wawasan dan mendapatkan berbagai ide dan praktik terbaik.
Inovasi dan Kreativitas: Selalu mencari cara baru untuk meningkatkan pengalaman belajar anak-anak dalam lingkungan PAUD. Dengan mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam metode pengajaran, Anda dapat memberikan pengalaman yang lebih berharga dan memuaskan bagi anak-anak serta mendapatkan kepuasan pribadi dari hasil karya Anda.
Dampak Positif pada Anak-anak: Mengukur kekayaan sebagai guru PAUD juga melibatkan dampak positif yang Anda berikan kepada anak-anak yang Anda ajar. Melalui kasih sayang, perhatian, dan bimbingan yang Anda berikan, Anda dapat menciptakan perbedaan yang signifikan dalam kehidupan mereka dan membantu mereka berkembang secara holistik.
Dengan mengambil langkah-langkah ini, Anda dapat memperkaya diri Anda sendiri sebagai guru PAUD yang kompeten dan memiliki pengaruh positif terhadap anak-anak dan masyarakat sekitar.
13. Jelaskan apa yang dimaksud dengan peningkatan profesionalisme guru paud dan jelaskan dengan contoh bagaimana anda sebagai guru paud berusaha menjadi guru paud yang profesional
Jawaban:
peningkatan profesionalisme guru paud adalah dia mahir dalam satu bidang dan menguasai nya semakin lama dia mahir semakin meningkat ilmu kemahiran nya
kesabaran dalam mengajar anak anak
14. mengapa guru paud hrs mempelajari pelajaran terpadu
Jawaban:
Supaya bisa mengajar murid-muridnya
Penjelasan:
maaf kalo salah :6
Jawaban:
Karena merupakan suatu kewajiban guru-guru paud untuk mempelajarinya
Penjelasan:
Yang kemudian diberikan ke murid-muridnya
15. rumuskanlah kompetensi guru paud secara utuh?
KOMPETENSI PENDIDIK (GURU PAUD, GURU PENDAMPING, GURU PENDAMPING MUDA) 1 KOMPETENSI GURU PAUD
LAMPIRAN II PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 137 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KOMPETENSI PENDIDIK (GURU PAUD, GURU PENDAMPING, GURU PENDAMPING MUDA) 1 KOMPETENSI GURU PAUD Kompetensi I. Pedagogik A. Mengorganisasikan aspek perkembangan sesuai dengan karakteristik anak usia dini 1. Menelaah aspek perkembangan sesuai dengan karakteristik anak usia dini 2. Mengelompokkan anak usia dini sesuai dengan kebutuhan pada berbagai aspek perkembangan 3. Mengidentifikasi kemampuan awal anak usia dini dalam berbagai bidang pengembangan 4. Mengidentifikasi kesulitan anak usia dani dalam berbagai bidang Pengembangan 1
2 B. Menganalisis teori bermain sesuai aspek dan tahapan perkembangan, kebutuhan, potensi, bakat, dan minat anak usia dini 1. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip bermain sambil belajar yang mendidik yang terkait dengan berbagai bidang pengembangan di PAUD 2. Menelaah teori pembelajaran dalam konteks bermain dan belajar yang sesuai dengan kebutuhan aspek perkembangan anak usia dini 3. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik bermain sambil belajar yang bersifat holistik, sesuai kebutuhan anak usia dini, dan bemakna, yang terkait dengan berbagai bidang pengembangan di PAUD 4. Merancang kegiatan bermain sebagai bentuk pembelajaran yang mendidik pada anak usia dini C. Merancang kegiatan pengembangan anak usia dini berdasarkan kurikulum 1. Menyusun isi program pengembangan anak sesuai dengan tema dan kebutuhan anak usia dini pada berbagai aspek perkembangan 2. Membuat rancangan kegiatan bermain dalam bentuk program tahunan, semester, mingguan, dan harian 2
3 D. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik 1. Memilih prinsip-prinsip pengembangan yang mendidik dan menyenangkan 2. Merancang kegiatan pengembangan yang mendidik dan lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, maupun luar kelas 3. Menerapkan kegiatan bermain yang bersifat holistik, autentik, dan bermakna E. Memanfaatkan teknologi, informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik 1. Memilih teknologi informasi dan komunikasi serta bahan ajar yang sesuai dengan kegiatan pengembangan anak usia dini 2. Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan kualitas kegiatan pengembangan yang mendidik F. Mengembangkan potensi anak usia dini untuk pengaktualisasian diri G. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun 1. Memilih sarana kegiatan dan sumber belajar pengembangan anak usia dini 2. Membuat media kegiatan pengembangan anak usia dini 3. Mengembangkan potensi dan kreatifitas anak usia dini melalui kegiatan bermain sambil belajar 1. Memilih berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun dengan anak usia dini 3
4 2. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan anak usia dini H. Menyelenggarakan dan membuat laporan penilaian, evaluasi proses dan hasil belajar anak usia dini Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar anak usia dini I. Menentukan lingkup sasaran asesmen proses dan hasil pembelajaran pada anak usia dini 1. Memilih pendekatan, metode dan teknik asesmen proses dan hasil kegiatan pengembangan pada anak usia dini 2. Menggunakan prinsip dan prosedur asesmen proses dan hasil kegiatan pengembangan anak usia dini 3. Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen 4. Menentukan tingkat capaian perkembangan anak usia dini 5. Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan 6. Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar J. Menggunakan hasil penilaian, pengembangan dan evaluasi program untuk kepentingan pengembangan anak usia dini 1. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk kesinambungan belajar anak usia dini 2. Melaksanakan program remedial dan pengayaan 4
5 3. Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran 4. Mengomunikasikan hasil penilaian pengembangan dan evaluasi program kepada pemangku kepentingan K. Melakukan tindakan reflektif, korektif dan inovatif dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil pengembangan anak usia dini 1. Melakukan refleksi terhadap kegiatan pengembangan anak usia dini yang telah dilaksanakan 2. Meningkatkan kualitas pengembangan anak usia dini melalui penelitian tindakan kelas 3. Melakukan penelitian tindakan kelas II. Kepribadian A. Bertindak sesuai dengan norma, agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia 1. Menghargai peserta didik tanpa membedakan agama yang dianut, suku, adat-istiadat, status sosial, daerah asal, dan jenis kelamin 2. Bersikap sesuai dengan agama yang dianut, hukum, sosial, dan norma yang berlaku dalam masyarakat, serta kebudayaan nasional Indonesia yang beragam 5
16. apa motivasi sebagai guru paud dalam mencerdaskan anak bangsa
Jawaban:
menanamkan rasa cinta tanah air dan mengajarkan nilai Nilai positif
Jawaban:
Mendidik peserta didik untuk tumbuh dan berkembang dengan baik agar kelak menjadi orang yang berguna dan berilmu di waktu yang akan datang.
17. Jelaskan tujuan dari organisasi profesi pendidik paud yang anda ketahui dan jelaskan organisasi guru paud apa saja yang diikuti oleh anda dan sekolah anda.
Jawaban:
Ahhh uuuhhhh ahhh yamete kudasai.
..
Penjelasan:
NGNTD Yuk
18. Pendidikan anak di lembaga PAUD dengan dalam keluarga seharusnya selaras. Komunikasi apa saja yang dapat anda lakukan sebagai guru PAUD dalam menyelaraskan pendidikan antara lembaga PAUD dengan di rumah ?
Jawaban:
1. Guru dan orang tua melakukan pertemuan di awal tahun ajaran atau bahkan sebelum tahun ajaran berlangsung. Dalam pertemuan tersebut, tanamkan kesadaran pentingnya peran guru dan orangtua dalam penumbuhan karakter anak.
2. Orangtua perlu memahami bahwa karakter anak terbentuk melalui apa yang dilihat, didengar dan dilakukan secara berulang-ulang oleh anak setiap harinya. Terutama di rumah di mana anak menghabiskan banyak waktunya.
3. Untuk memperkuat pemahaman orangtua, guru bisa memaparkan beberapa penelitian tentang pengaruh kuat orangtua dalam menumbuhkan karakter anak.
4. Selain dalam pertemuan tahunan, sekolah juga bisa mengadakan kelas parenting. Berbagi ide dan masukan dari orangtua mengenai topik parenting yang menarik.
5. Orangtua perlu melibatkan diri dalam komunitas sekolah, seperti komite orangtua untuk perencanaan pendidikan karakter.
19. seandai ada pedagang jajanan yang berjualan makanan yang tidak sehat di sekitar sekolah PAUD lambat anak bekerja anda sebagai guru PAUD Apa yang anda lakukan
Meminta Pedagang Tersebut Untuk Menjual Makanan Yang Sehat, Bergizi, Dan Bersih
SEMOGA MEMBANTU
Jawaban:
memberi contoh yang baik ke pada murid PAUD
semoga membantu
20. 4 contoh penerapan kewirausahaan yang dilakukan oleh guru paud?
Berikut beberapa contoh penerapan kewirausahaan yang dilakukan oleh guru paud:
Kegiatan Cooking day mengajarkan pengetahuan langsung dan praktek cara pembuatan suatu makanan. Kegiatan pembelajaran Market day dimana para murid akan diajarkan praktek penjualan secara langsung disekitar sekolah.Kegiatan pembelajaran Field Trip dimana para murid diajak berjalan-jalan ke mall hingga pasar.Kegiatan jumat berbagi dengan memberikan hasil karya kepada orang-orang yang kurang mampu.PembahasanKewirausahaan adalah sebuah proses yang dilakukan individu maupun kelompok untuk menicptakan sesuatu barang, jasa guna nilai tambah dalam pandangan ekonomi. Berikut beberapa tujuan kewirausahaan:
Mendukung usaha-usaha kecil. Berkembangnya suatu usaha akan mendorong orang lain untuk membangun usaha-usaha juga dari kecil. Maka dari hal itulah pentingnya kewirausahaan.Kesejahteraan masyarakat terangkat. Kesejahteraan disini berupa kesejahteraan yang didapat dari ekonomi dari kewirausahaan yang membuat masyarakat mendapatkan uang yang cukup.Menumbuhkan semangat inovasi. Wirausaha akan selalu berkembang untuk bersaing, maka dari inilah pentingnya wirausaha untuk berinovasi.Pelajari lebih lanjutPengertian umum wirausaha https://brainly.co.id/tugas/6736476Perbedaan umum wirausaha dengan kewirausahaan https://brainly.co.id/tugas/2030102Pengertian umum kewirausahaan https://brainly.co.id/tugas/3225237Detail jawabanKelas: 6
Mapel: B.Indonesia
Bab: Bab 8 - Pendidikan
Kode: 6.1.8
#AyoBelajar
21. Jelaskan tujuan dari organisasi profesi pendidik PAUD yang anda ketahui dan jelaskan organisasi guru PAUD apa saja yang diketahui oleh anda dan sekolah Anda
Jawaban:
untuk mendidik anak-anak
Penjelasan:
maaf klo salah
22. Tindakan apa saja yang HARUS lakukan untuk mengembangkan diri Anda SEBAGAI GURU PAUD ?
Jawaban:
dengan cara sabar dan selalu berusaha untuk membentuk karakter dan mengajarkan tentang saling menghormati dan mengembangkan sosialisasi mereka agar tidak canggung jika berkenalan saat SD
23. 4 contoh penerapan kewirausahaan yang dapat di lakukan guru paud
Jawaban:
mengajar anak anak murid untuk menjadi pintar dan mendapat ilmu
24. Apa perlunya guru paud memiliki pengetahuan motivasi dan minat
Jawaban:
karena guru paud membimbing ank² dan perlu motivasi dan minat
Jawaban:
perlunya adalah:
*1.pengetahuan=ilmu....jika guru itu tidak memiliki pengetahuan maka anak muridnya tidak akan mendapat pengetahuan apapun
2.pengetahuan mendidik murid:
jika tidak ada murid menangis, malah dimarahin
*motivasi=karena jikaa tidak ,anak muridnya tidak akan mendapat ilmu ...mengapa?
arti motivasi adalah dorongan yang muncul dari diri seseorang entah itu sadar atau tidak sadar untuk mencapai tujuan tertentu.
nah kan jika guru tidak ada dorongan untuk mencapai tujuan maka anak muridnya tidak mendapat ilmu ...kenapa?
karena guru paud tidak memiliki tujuan agar anak didiknya mendapat ilmu
minat:
jika tidak ada minat,anak murid melakukan kesalahn ;langsung menyerah dan ika sering melakukannya maka bis saja peserta didiknya dilukai oleh guru
Penjelasan:
jadiin brainliest answer dong
semoga bermnafaat
25. tolong dong buat biografi tentang guru paud
Jawaban:
Saya memilih profesi guru karena ingin mengabdi untuk mengembangkan diri agar menjadi amal jariyah,’’ kata Sri Oktaf Ia, Guru PAUD Fatma Kenanga Islami Click School Kota Bengkulu kepada GUDATA6.com, Minggu 15 Agustus 2021.
Berkat ketulusan mengabdi di PAUD Fatma Kenanga Kota Bengkulu mulai tahun 2013, Bu Guru mampu berprestasi meraih Juara Harapan 1 Lomba Menggambar Poster, Juara Harapan 3 Lomba Kolase, Juara 1 Lomba Senam PAUD dan Juara 3 Lomba Membuat APE (Alat Peraga Edukasi) sebagai Kota Bengk
26. Pendidikan anak di lembaga PAUD dengan dalam keluarga seharusnya berjalan selaras.komunikasi apa saja yang dapat anda lakukan sebagai guru PAUD dalam menyelaraskan pendidikan antara lembaga PAUD dengan di rumah?jelaskan 5 saja
Yg jelas untuk PAUD itu tdk ada penugasan2 seperti di jenjang lanjutan. Jadi komunikasi seperti biasa saja yg di lakukan
27. Strategi sebagai guru paud dapat menciptakan lingkungan lembaga paud dan lingkungan keluarga yang kondusif bagi perkembangan moral anak usia dini adalah
Strategi penguatan peran keluarga: keluarga sebagai lingkungan terkecil harus mengupayakan lingkungan rumah yang memahami tahap-tahap perkembangan anak. Sebagai guru paud, kita dapat mengadakan kelas parenting untuk mengedukasi para orang tua mengenai perkembangan anak. Strategi penguatan peran lembaga paud: lembaga paud sebagai sekolah pertama untuk anak usia dini harus mengupayakan lingkungan yang aman, nyaman dan menyenangkan. Kita juga harus memahami tahap-tahap perkembangan anak sesuai usianya. Strategi penguatan peran organisasi: sebagai guru paud yang lebih mengerti anak-anak (kelebihan dan kekurangan) kita dapat menunjang perkembangan mereka dengan mengajukan penambahan fasilitas.Pembahasan
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan pendidikan sebelum jenjang pendidikan dasar sebagai suatu upaya pembinaan untuk anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun dengan memberikan rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan anak agar siap untuk memasuki pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur formal, nonformal, dan informal.
Pelajari lebih lanjutPelajari lebih lanjut tentang PAUD pada brainly.co.id/tugas/29576500
#BelajarBersamaBrainly
28. Jelaskan tujuan dari organisasi profesi pendidik paud yang anda ketahui dan jelaskan organisasi guru paud
Jawaban:
untuk mendidik anak anak
29. bagaimana seharusnya seorang guru paud dalam berkomunikasi dengan anak usia dini
Dengan cara berinteraksi bermain bersenang senang ,melatih motorik anak yang masih dini supaya pandai .
maaf jika salahdengan mempelajari ciri pada anak, jika anak tosak suka kepada guru itu artinya guru harus lebih bisa mendekatkan diri kepada anak, menfajri anak supaya mau belajar sambil bermain supaya anak tidak mudah bosan dan supaya anak menjadi betah jika di ajari gurunya
maaf klo salah
30. Perencanaan pembelajaran yang dikembangkan oleh guru TK perlu memperhatikan karakteritik perkembangan anak berdasarkan STPPA. Hal ini tentunya akan mendukung keterlaksanaan proses pembelajaran yang dilakukan dapat berjalan dengan maksimal. Perencanaan pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 PAUD terdiri dari 3 jenis, yakni Prosem, RPPM, dan RPPH. Berdasarkan kurikulum 2013 PAUD, guru harus dapat mengembangkan 3 jenis perencanaan tersebut dengan menyesuaikan karakteristik perkembangan anak TK. Menilik dari uraian tersebut, apa saja yang harus dipersiapkan oleh guru dalam menyusun prosem, RPPM, dan RPPH sesuai dengan karakteristik perkembangan anak? Berikan penjelasan secara lengkap
Jawaban:
scvufhkjhukihkljgyuiutyftyydgofuk Hobbit ftuiyiugiyuogj ini jawaban KK jelek hhhhhhh
31. konsep dasar paud yang dapat digunakan oleh guru ? sebutkan contohnya
Jawaban:
KONSEP-KONSEP DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Anak bersifat unik.
Anak mengekspresikan perilakunya secara relatif spontan.
Anak bersifat aktif dan enerjik.
Anak itu egosentris.
Anak memiliki rasa ingin tahu yang kuat dan antusias terhadap banyak hal.
Anak bersifat eksploratif dan berjiwa
maaf kalau salah
32. Menurut anda sebagai guru paud pentingkah mengembagkan seni itu untuk anak paud?.
Jawaban:
iyaPenjelasan:
karenanya kita harus mengajarkan seni kepada anak" dari kecil / menanamkan sikap sayang budaya ( maaf kalo salah )1 Bisa Mengembangkan Kreativitas Anak2 Anak Bisa Belajar Mengekspresikan Diri3 Bisa Meningkatkan Konsentrasi4 Bisa Membangun Kerja Sama dan Tanggung Jawab5 Bisa Meningkatkan Rasa Percaya Diri
33. buatkan yel yel buat guru paud
yel yel. I m and my freind
how do you spell
and I thingk
malngbong 3 junior high scoolGuru paud guru paud
Kalianlah terbaik
Kami sayang kalian
Guru paud guru paud
34. jelaskan apa yang dimaksud dengan peningkatan profesionalisme guru paud dan jelaskan dengan contoh bagaimana anda sebagai guru paud berusaha menjadi guru paud yang profesional
Jawaban:
peningkatan profesionalisme mungkin bisa dengan cara menerapkan metode pendidikan yg lebih menarik serta edukatif untuk anak usia PAUD , bisa juga dengan memberi contoh perilaku disiplin sejak dini & saling menghargai sesama teman
Penjelasan:
35. Perencanaan pembelajaran yang dikembangkan oleh guru TK perlu memperhatikan karakteritik perkembangan anak berdasarkan STPPA. Hal ini tentunya akan mendukung keterlaksanaan proses pembelajaran yang dilakukan dapat berjalan dengan maksimal. Perencanaan pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 PAUD terdiri dari 3 jenis, yakni Prosem, RPPM, dan RPPH. Berdasarkan kurikulum 2013 PAUD, guru harus dapat mengembangkan 3 jenis perencanaan tersebut dengan menyesuaikan karakteristik perkembangan anak TK. Menilik dari uraian tersebut, apa saja yang harus dipersiapkan oleh guru dalam menyusun prosem, RPPM, dan RPPH sesuai dengan karakteristik perkembangan anak? Berikan penjelasan secara lengkap
Jawaban:
1. Prosem
Prosem adalah perencanaan pembelajaran yang berfokus pada tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Guru harus mempersiapkan tujuan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak TK. Tujuan pembelajaran harus disusun dengan menggunakan kata-kata yang mudah dipahami oleh anak TK. Selain itu, guru juga harus mempersiapkan materi pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran. Guru harus memilih materi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak TK. Guru juga harus mempersiapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran. Metode pembelajaran yang dipilih harus dapat meningkatkan motivasi dan minat anak TK dalam belajar.
2. RPPM
RPPM adalah perencanaan pembelajaran yang berfokus pada proses pembelajaran. Guru harus mempersiapkan proses pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak TK. Guru harus memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran. Metode pembelajaran yang dipilih harus dapat meningkatkan motivasi dan minat anak TK dalam belajar. Selain itu, guru juga harus mempersiapkan alat bantu pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran. Alat bantu pembelajaran yang dipilih harus dapat membantu anak TK dalam memahami materi pembelajaran.
3. RPPH
RPPH adalah perencanaan pembelajaran yang berfokus pada hasil pembelajaran. Guru harus mempersiapkan hasil pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak TK. Guru harus memilih hasil pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran. Hasil pembelajaran yang dipilih harus dapat meningkatkan motivasi dan minat anak TK dalam belajar. Selain itu, guru juga harus mempersiapkan evaluasi pembelajaran yang sesuai dengan hasil pembelajaran. Evaluasi pembelajaran yang dipilih harus dapat membantu anak TK dalam mengevaluasi hasil pembelajaran.
36. Mau nanya, kalo lulusan S1 psikologi tanpa lanjutin S2, bisa kerja apa aja ya selain guru PAUD?
Asisten psikolog kali kak.^^bisa jadi guru BK di SMA atau SMP
37. 2 Jelaskan 5 pengetahuan yang harus dimiliki atau diperlukan oleh guru atau pendidik PAUD agar dapat bekerja secara efektif dengan semua anak!
Jawaban:
Penjelasan:
Pengetahuan tentang tahapan perkembangan anak: Guru atau pendidik PAUD perlu mengerti tahapan perkembangan anak secara umum dan individu agar dapat merencanakan kegiatan dan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan masing-masing anak.
Pengetahuan tentang prinsip pembelajaran inklusif: Guru atau pendidik PAUD harus mengerti dan menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran inklusif agar dapat membantu semua anak dalam proses belajar dan mengembangkan potensi mereka.
Pengetahuan tentang manajemen kelas: Guru atau pendidik PAUD harus memiliki keterampilan manajemen kelas yang efektif, termasuk strategi manajemen perilaku, penyelesaian masalah, dan pengambilan keputusan.
Pengetahuan tentang penggunaan teknologi: Guru atau pendidik PAUD harus memahami dan dapat menggunakan teknologi yang sesuai untuk mendukung proses belajar mengajar, termasuk aplikasi pembelajaran online, perangkat lunak pembelajaran, dan alat bantu lainnya.
Pengetahuan tentang keberagaman budaya: Guru atau pendidik PAUD harus memahami keberagaman budaya dan nilai yang dimiliki oleh anak-anak agar dapat merancang pembelajaran yang inklusif dan menghargai keberagaman masing-masing anak.
38. bagaimana strategi guru paud untuk meningkatkan bahasa anak
Jawaban:
selalu mengajar kan agar bhs anak paud tidak kelewatan
Penjelasan:
follow
39. Jika anda akan menjadi seorang guru paud hal apa yang akan anda lakukan jika anak yang tidak terlalu tertarik dalam hal membaca?
Jawaban:
mengajarinya dengan sabar sehingga ia dapat membaca
40. bagaimana strategi guru paud dalam menciptakan lingkungan lembaga paud dan lingkungan keluarga yang kondusif bagi perkembangan moral anak?
Strategi pertama, yaitu strategi penguatan peran keluarga. Keluarga sebagai lingkungan terkecil harus mengupayakan lingkungan rumah yang aman, nyaman, dan menyenangkan. Ayah dan Ibu harus memahami tahap-tahap perkembangan anak dan cara-cara menstimulasinya. Maka dari itu, sebagai guru paud, kita juga dapat mengadakan kelas orang tua atau parenting untuk mengedukasi para orang tua lebih lanjut mengenai perkembangan anak.Strategi kedua, yaitu strategi penguatan peran lembaga paud. Lembaga paud sebagai sekolah pertama untuk anak usia dini tentunya harus mengupayakan lingkungan yang aman, nyaman dan menyenangkan. Maka dari itu, sebagai guru paud, kita juga harus memahami tahap-tahap perkembangan anak sesuai usianya serta dapat mengenali ciri-ciri ketertinggalan perkembangan anak.Strategi ketiga, yaitu penguatan peran organisasi. Tentunya lembaga paud tidak bisa berdiri sendiri. Maka dari itu, sebagai guru paud yang lebih mengerti anak-anak, kelebihan mereka, kekurangan mereka, dan hal hal apa saja yang dibutuhkan untuk menunjang perkembangan mereka, dapat mengajukan penambahan fasilitas misalnya agar pengembangan kompetensi pendidik dan anak-anak lebih maksimal.Pembahasan
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan rohani dan jasmani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur formal, nonformal, dan informal.
Pelajari lebih lanjutPelajari lebih lanjut tentang PAUD pada https://brainly.co.id/tugas/29576500
#BelajarBersamaBrainly
