Contoh rpph matematika paud semester 2
1. Contoh rpph matematika paud semester 2
Jawaban:
Rencana pembelajaran harian TK kelompok A semester 2 yang diberikan merupakan bagian pertama yang memuat rpph tk a semester 2 minggu 1 sampai minggu 8; Rincian detailnya sebagai berikut :
1. Pada minggu ke-1 Guru TK mengambil RPPH tema “rekreasi” dan menggunakan subtema “tempat rekreasi”,
2. Pada minggu ke-2 Guru TK mengambil RPPH tema “rekreasi” dan menggunakan subtema “perlengkapan rekreasi”,
3. Pada minggu ke-3 Guru TK mengambil RPPH tema “transportasi kendaraan” dan menggunakan subtema “kendaraan darat”,
4. Pada minggu ke-4 Guru TK mengambil RPPH tema “transportasi kendaraan” dan menggunakan subtema “kendaraan air”,
5. Pada minggu ke-5 Guru TK mengambil RPPH tema “transportasi kendaraan” dan menggunakan subtema “kendaraan udara”,
6. Pada minggu ke-6 Guru TK mengambil RPPH tema “pekerjaan” dan menggunakan subtema “pekerjaan bidang pendidikan, kesehatan”,
7. Pada minggu ke-7 Guru TK mengambil RPPH tema “pekerjaan” dan menggunakan subtema “pekerjaan bidang keamanan, pemerintahan”,
8. Pada minggu ke-8 Guru TK mengambil RPPH tema “pekerjaan” dan menggunakan subtema “pekerjaan bidang pertanian, nelayan, ekspedisi”,
Masing-masing jam belajar PAUD setiap harinya adalah 150 menit jam belajar dan diselenggarakan hari Senin sampai Sabtu.
2. 1. Jelaskan yang dimaksud dengan landasan Keilmuan dalam pengelolaan Kegiatan di PAUD! Beri contoh implementasinya di PAUD. Landasan keilmuan dalam pengelolaan kegiatan diPAUD adalah too
Jawaban:
51,52,53,54,55,56,57,58,59,60
3. minta contoh RPPM dan RPPH untuk guru Paud Usia kelompok 4-5 tahu dan 5-6 tahun pembelajaran daring masa civid 19.
oh iya ok, , saya akan membantu , yg engak bisa mengerjakan tugas nya , jadi saya, InsyaAllah bisa membantu
4. sebutkan contoh lembaga paud non formal
Jawaban:
Kursus/Bimbingan BelajarHomeschoolingPenjelasan:
Kursus/Bimbingan Belajar: Kursus atau bimbingan belajar di Indonesia dapat dikategorikan menjadi pendidikan non-formal, waktu penyampaian program pembelajaran biasanya lebih pendek apabila dibandingkan dengan pendidikan formal. Siswa di dalam kursus atau bimbingan belajar juga tidak memiliki batasan usia dan materi pendidikan pada umumnya lebih banyak yang bersifat praktis dan khusus.Homeschooling: Pendidikan dengan metode ‘belajar di rumah’ dewasa ini dikenal dengan sebutan Homeschooling atau HS. Homeschooling melibatkan orang tua atau keluarga sebagai penanggung jawab utama atas pendidikan anak. Sampai saat ini Homeschooling masih menjadi alternatif terbaik yang berkembang diantara pendidikan non-formal dan pendidikan informal.Jawaban:kelompok bermain, taman penitipan anak
Penjelasan:
5. CATATAN KEGIATAN YANG MENUNJUKAN ITERAKSI GURU DAN ANAK PAUD
seorang anak yang bertanya terhadap gurunya saat belajar dan bercanda bersama guru saat istirahat. maaf kalau salah seorang anak yang menanyakan sesuatu ke pada gurunya
*klo gk slh
6. jelaskan apa yang dimaksud dengan peningkatan profesionalisme guru paud dan jelaskan dengan contoh bagaimana anda sebagai guru paud berusaha menjadi guru paud yang profesional
Jawaban:
peningkatan profesionalisme mungkin bisa dengan cara menerapkan metode pendidikan yg lebih menarik serta edukatif untuk anak usia PAUD , bisa juga dengan memberi contoh perilaku disiplin sejak dini & saling menghargai sesama teman
Penjelasan:
7. Perencanaan pembelajaran yang dikembangkan oleh guru TK perlu memperhatikan karakteritik perkembangan anak berdasarkan STPPA. Hal ini tentunya akan mendukung keterlaksanaan proses pembelajaran yang dilakukan dapat berjalan dengan maksimal. Perencanaan pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 PAUD terdiri dari 3 jenis, yakni Prosem, RPPM, dan RPPH. Berdasarkan kurikulum 2013 PAUD, guru harus dapat mengembangkan 3 jenis perencanaan tersebut dengan menyesuaikan karakteristik perkembangan anak TK. Menilik dari uraian tersebut, apa saja yang harus dipersiapkan oleh guru dalam menyusun prosem, RPPM, dan RPPH sesuai dengan karakteristik perkembangan anak? Berikan penjelasan secara lengkap
Jawaban:
scvufhkjhukihkljgyuiutyftyydgofuk Hobbit ftuiyiugiyuogj ini jawaban KK jelek hhhhhhh
8. Jelaskan penerapanaspek-aspek seni rupa yang sesuai dengan kegiatan seni rupa PAUD
Jawaban:
seni rupa yang berdasarkan bahan alam seperti plastisin untuk melenturkan tangan agar gampang menulis sekaligus melatih kreatifitas anak PAUD
Penjelasan:
9. Contoh perkembangan kognitif anak paud
peningkatan kemampuan daya pikir atau nalar seorang anak seiring dengan perkembangan motorik anak.
10. Jelaskan Pancasila sebagai filosofi Pendidikan Nasional, Jelaskan sila demi sila dan berikan contoh penetrapannya dalam kegiatan pembelajaran di lembaga PAUD.
Pancasila sebagai falsafah pendidikan nasional adalah pandangan yang dijadikan sebagai dasar dalam menyelenggarakan pendidikan sesuai dengan yang telah ditetapkan.
Contoh dalam masing-masing sila pada Pancasila, sebagai berikut:
1. Ketuhanan Yang Maha Esa, yaitu pendidikan nasional harus mengutamakan nilai-nilai keimanan peserta didik dalam melaksanakan pendidikan. Contoh, mengajarkan berdoa sebelum melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
2. Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab, yaitu berbuat adil dan mendidik agar memiliki sikap dan perilaku yang baik dalam melaksanakan pendidikan dan tidak membeda-bedakan setiap manusia dalam mendapatkan pendidikan yang layak. Contoh, bertemu dengan guru biasakan untuk menyapa dengan sopan dan bersalaman.
3. Persatuan Indonesia, yaitu pendidikan harus menjadikan setiap peserta didiknya bersatu dalam berinteraksi dengan peserta didik yang lain. Contoh, peserta didik diberikan tugas kelompok agar terbiasa dalam berinterkasi dengan orang lain dan tidak saling mementingkan diri sendiri.
4. Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksamaan Dalam Permusyawaratan/Perwakilan, yaitu pendidikan harus dapat mengajarkan setiap siswa menjadi lebih demokratis,aktif, dan kritis dalam mengetahui masalah yang terjadi di Indonesia. Contoh, melakukan musyawarah dalam menentukan suatu keputusan baik di dalam kelas maupun di luar kelas.
5. Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia, yaitu pendidikan harus mengajarkan tentang keadilan dalam melakukan sesuatu. Contoh berperilaku adil terhadap orang lain dalam mendapatkan sesuatu dan selalu berbaur dengan masyarakat.
Penerapan dalam pendidikan PAUD, yaitu:
Mengajarkan untuk mengawali setiap kegiatan untuk berdoa terlebih dahulu. Memberikan aprsesiasi terhadap peserta didik yang dapat mengerjakan tugas yang diberikan gurunya. Memberikan tugas kelompok terhadap peserta didik. Guru mengajarkan kepada peserta didik untuk berani bertanya. Guru tidak membeda-bedakan setiap peserta didik dalam memberikan pelajaran. PembahasanPancasila dalah lima sila yang digunakan sebagai pedoman masyarakat Indonesia dalam melakukan sesuatu.
PANCASILA
Ketuhanan Yang Maha Esa Kemanusian Yang Adil dan Beradab Persatuan Indonesia Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan Dalam Permusyawaratan/ Perwakilan Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Fungsi dibuatnya Pancasila, sebagai berikut:
Sebagai kepribadian bangsa Indonesia Sebagai sumber dari segala sumber hukum yang adal di Indonesia Sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia Sebagai falsafah hidup bangsa Indonesia Sebagai cita-cita dan tujuan bangsa IndoensiaPelajari lebih lanjut
materi tentang pancasila sebagai falsafah dalam pendidikan nasional brainly.co.id/tugas/22607618
------------------------------------------------------ Detail jawabanKelas: 12 - SMA
Mapel: Pendidikan Kewarganegaraan
Bab: Falsafah Pancasila sebagai Falsafah Bangsa Indonesia
Kode: -
Kata kunci: Pancasila, pancasila sebagai falsafah, falsafah pancasila dalam pendidikan nasional.
AJ.
11. Contoh artikel konsep dasar paud
Jawaban:
Konsep Dasar PAUD Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada pasal 1 ayat 14 menyatakan bahwa: “Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan
Penjelasan:
MAAF KALAU SALAH ^_^
Jawaban:
suatu upaya pembinaan yg ditujukan kepada anak sejak lahir sampai usia enam tahun
Penjelasan:
semoga membantu ya maaf kalau salah (✿^‿^)12. jelaskan dan sebutkan peran pendidik dalam kegiatan paud?
sebagai guru yg akan mengajarkan ilmu yg dia punya kepada muridnya
13. orang tua diharapkan selalu mendukung kegiatan pengembangan dilembaga paud jelaskan bentuk dukungan apa saja dari orang tua terhadap kegiatan pengembangan dilembaga paud
Jawaban:
modul PAUD 4502 paragraf 3
Penjelasan:
Anak UT kan?
pasti punya bukunya
14. contoh program bimbingan konseling yang baik bagi kelompok paud
Jawaban:
bimbingan tentang cara cuci tangan15. Jelaskan ragam kegiatan kreatif di Lembaga PAUD yang dapat melibatkan orang tua, sesuai dengan hasil refleksi Anda selama ini sebagai guru PAUD. (lima saja)
Jawaban:
contoh ragam kegiatan kreatif di PAUD dalam melibatkan orang tua antara lain .
- kegiatan perlombaan dengan melibatkan orang tua seperti lomba memasak
- kegiatan konseling atau pelayanan
- kegiatan pertemuan antara orang tua murid dengan guru
- kegiatan antar pertemuan orang tua ( senior dan junior )
- peminjaman buku bacaan untuk anak di perpustakaan
pembahasan :
diadakannya kegiatan kreatif dalam melibatkan orang tua di PAUD bertujuan untuk mencapai program dan kurikulum PAUD yang lebih baik . dalam mewujudkannya dapat dilakukan dengan pengadaan kegiatan-kegiatan yang bersifat baru , inovatif , dan unik . ciri-ciri kegiatan kreatif dalam melibatkan orang tua antara lain :
- kegiatan diterima oleh orang tua
- kegiatan bersifat inovatif
- kegiatan mengasyikkan
- kegiatan melibatkan orang tua secara aktif
- kegiatan bermanfaat
ragam kegiatan kreatif dalam melibatkan orang tua di PAUD antara lain :
- jenis kegiatan kreatif berdasarkan tinjauan sifat programnya
- jenis kegiatan kreatif berdasarkan tinjauan dari sisi tujuannya
- jenis kegiatan kreatif berdasarkan tinjauan dari sudut kemampuan menyelenggarakan .
Terima kasih
Penjelasan:
semoga bermanfaat ya
16. Jelaskan apa yang dimaksud dengan peningkatan profesionalisme guru paud dan jelaskan dengan contoh bagaimana anda sebagai guru paud berusaha menjadi guru paud yang profesional
Jawaban:
peningkatan profesionalisme guru paud adalah dia mahir dalam satu bidang dan menguasai nya semakin lama dia mahir semakin meningkat ilmu kemahiran nya
kesabaran dalam mengajar anak anak
17. contoh lagu anak paud sesuai tema
jawaban:
balonku ada 5
balonku ada lima
rupa rupa warnanya
merah kuning kelabu
merah muda dan biru
meletus balon hijau
DOORR..
hatiku sangat kacau
balonku tinggal empat
kupegang erat erat
tema:
~balon
~ceria
~pesta
Jawaban:
lagu naik naik ke punjak gunung
dilakukan saat jalan jalan
lagu balonku ada lima
untuk berhitung(matimatika)
Penjelasan:
contoh lagu anak paud
18. Buatlah RPPH yang memuat komponen-komponen pembelajaran dengan engkap.
Jawaban:
Penjelasan:
RPPH (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian) adalah rencana pembelajaran yang dibuat oleh guru untuk memandu proses pembelajaran di kelas. RPPH harus mencakup komponen-komponen pembelajaran yang lengkap dan jelas agar proses pembelajaran dapat berlangsung dengan efektif dan efisien. Berikut adalah komponen-komponen penting yang harus ada dalam RPPH:
1. Identitas
Identitas mencakup data diri guru, nama sekolah, kelas, mata pelajaran, dan tanggal pelaksanaan pembelajaran.
2. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran harus jelas dan spesifik. Tujuan harus mencakup kompetensi dasar yang akan dicapai serta indikator pencapaian kompetensi.
3. Materi Pembelajaran
Materi pembelajaran harus relevan dengan tujuan pembelajaran dan mencakup rangkaian aktivitas yang akan dilakukan selama proses pembelajaran.
4. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran harus disesuaikan dengan karakteristik siswa dan materi pembelajaran. Metode pembelajaran yang dapat dipilih antara lain ceramah, tanya jawab, diskusi, presentasi, atau pembelajaran berbasis proyek.
5. Media Pembelajaran
Media pembelajaran dapat digunakan untuk mendukung proses pembelajaran agar lebih interaktif dan menarik bagi siswa. Media pembelajaran yang dapat digunakan antara lain buku teks, bahan ajar interaktif, presentasi, dan media audio visual.
6. Langkah Pembelajaran
Langkah pembelajaran harus jelas dan terstruktur. Langkah pembelajaran harus mengikuti urutan yang logis dan mencakup aktivitas pembukaan, inti, dan penutup.
7. Penilaian Pembelajaran
Penilaian pembelajaran harus dilakukan untuk mengevaluasi pencapaian tujuan pembelajaran dan untuk mengukur kemajuan siswa. Penilaian dapat dilakukan dengan berbagai cara, seperti tugas individu, tugas kelompok, ujian tulis, ujian lisan, atau observasi.
8. Penutup
Penutup berisi kesimpulan dari pembelajaran dan langkah selanjutnya yang akan dilakukan dalam proses pembelajaran berikutnya.
Dalam menyusun RPPH, guru harus memperhatikan komponen-komponen tersebut agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan efektif. Selain itu, RPPH harus disesuaikan dengan kondisi siswa dan lingkungan belajar di kelas.
19. Uraian penerapan aspek seni rupa dalam kegiatan seni rupa di paud
Jawaban :
kerajinan tekstil adlh karya seni yg menggunakan kain sebagai bhan utamanya
kerajinan tekstil di indonesia di bagi mnjadi 2 :
1. kerajinan tekstil tradisional
2. kerajinan tekstil modern
Penjelasan:
Maaf kalau salah
20. contoh puisi untuk anak paud
itu brooooooooooooooooooooo
21. Pengertian menggambar secara umum pads kegiatan belajar mengajar dipaud
menggambar adalah kegiatan yang dilakukan seseorang penggambar
22. konsep dasar paud yang dapat digunakan oleh guru ? sebutkan contohnya
Jawaban:
KONSEP-KONSEP DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Anak bersifat unik.
Anak mengekspresikan perilakunya secara relatif spontan.
Anak bersifat aktif dan enerjik.
Anak itu egosentris.
Anak memiliki rasa ingin tahu yang kuat dan antusias terhadap banyak hal.
Anak bersifat eksploratif dan berjiwa
maaf kalau salah
23. contoh running record pada anak PAUD
Jawaban:
RUNNING RECORD
Nama Anak : Sharif Bari Shofa
Usia : 4,2 tahun
Lokasi : TK Pertiwi 2 Caturharjo Sleman
Pengamat : Wulan Tri Puji Utami
Tgl/waktu : 29 Maret 2012 / 07.30-10.15 wib
TPP
Hasil Pengamatan
Catatan
Mengucapkan salam dan membalas salam (NAM. 6)
Ofa membalas salam ibu Guru dengan lantang dan Ofa bisa mengucapkan salam kepada teman-temannya
Ofa sudah bisa mengucapkan salam dan membalas salam dengan baik juga percaya diri.
Membiasakan diri berperilaku baik. (NAM. 5)
Guru bercakap-cakap dengan siswa tentang bagaimana berpakaian rapi ke sekolah. Saat guru bertanya tentang kelengkapan baju siswa, siswa menjawab dengan berebutan. Ofa diam saja, saat ditanya ternyata Ofa tidak memakai ikat pinggang dan dasinya. Ofa lalu menangis karena takut.
Ofa belum bisa membiasakan diri berperilaku baik. Saat ditanya oleh guru ternyata dasi dan ikat pinggang Ofa masih ada di tas. Ibu Ofa tergesa-gesa pagi tadi dan berpesan pada Ofa untuk minta dipakaikan oleh bu Gurunya tapi Ofa takut bilang keada Bu Guru.
Mengenal lambang huruf.
( K.c.5)
Ofa, Risa dan santi disuruh ibu Guru untuk membaca lambang huruf di lingkungan kelas. Ada berbagai macam kata: SEPATU, BUNGA, TOPI dan lain-lain.
Ofa lancar dalam menunjuk huruf yang diucapkan oleh Bu Guru. Ofa sudah paham lambang huruf A-Z. (gambar 1)
Meniru huruf. (B.c.4)
Guru membagikan buku menulis. Ofa dan teman-temannya meniru huruf yaitu PU-LAU JA-WA.
Ofa sudah lancar dalam meniru huruf. Walaupun masih pelan-pelan. (gambar 2). Tapi belum selesai meniru huruf , Ofa sudah jalan-jalan di kelas lagi dan berdiri di atas kursi . hal itu tentu menggangu konsentrasi teman-temannya. Guru lalu mengajak Ofa untuk turun. (gambar 2)
Mengekspresikan diri berkarya seni menggunakan berbagai media. (MH.5)
Guru memberikan tugas kepada anak-anak untuk menggambar sesuka hati tetapi harus diwarnai secara penuh. Ofa menggambar mobil.
Ofa sudah menggambar tapi belum selesai mewarnai secara penuh. Ofa malah berjalan-jalan , mellihat pekerjaan temannya. Sampai gambarnya tidak selesai diwarnai (gambar 3)
Menjiplak bentuk (MH.2)
Guru membagi kertas bergambar monas, siswa diberi tugas untuk mencap gambar dengan media cutton bud.
Ofa sudah bisa mencap gambar dengan rapi dan bisa menyelesaikan tugas dari Bu Guru. (gambar 4)
Menceritakan kembali cerita/dongeng yang pernah didengar.
(B. a.7)
Anak-anak diajak guru untuk menceritakan cerita yang sudah pernah didengar. Anak-anak juga Ofa berebut untuk cerita sehingga kelas menjadi ribut. Guru lalu menunjuk Ofa untuk bercerita. Ofa bercerita tentang Si Semut dan Si Gajah.
Ofa mampu menceritakan kembali cerita Si Semut dan Si Gajah walaupun Ofa agak malu-malu dalam bercerita (Gambar 5).
Mau berbagi, menolong, dan membantu teman (SE. 2)
Saat merapikan kelas dan mainan, Ofa membantu temannya yang kesulitan mengangkat kursi.
Ofa sangat rajin menolong temannya, saat ada teman atau bu Guru yang kesulitan Ofa langsung membantunya. (Gambar 6)
Mengucapkan doa sebelum dan/atau sesudah melakukan sesuatu. (NAM .6)
Ofa memimpin berdoa untuk pulang sekolah
Ofa sudah hafal doa setelah belajar.
anjai:>
24. 4 contoh penerapan kewirausahaan yang dapat di lakukan guru paud
Jawaban:
mengajar anak anak murid untuk menjadi pintar dan mendapat ilmu
25. yang harus dilakukan oleh guru PAUD untuk mendorong kegiatan menulis bagi anak-anak
Jawaban:
nccncncncncncncncn m m m
Penjelasan:
mnfcnxnfncncnxmxm
Jawaban:
belajar sambil bermain
26. kenapa setiap kegiatan paud harus memperhatikan kecerdasan linguistik, jelaskan!
Jawaban:
Karena, agar anak mampu
berkomunikasi, baik lisan maupun tulisan dengan baik; memiliki kemampuan berbahasa untuk
meyakinkan orang lain; mampu mengingat dan menghafal informasi; mampu memberikan
penjelasan; dan mampu menjelaskan bahasa itu sendiri. membahas bahasa itu sendiri. Dengan kata lain, semua hal yang ada disekitar anak dapat dijadikan konteks untuk
aktivitas bercerita. Apalagi benda atau peristiwa tersebut sering dijumpai dalam kehidupan sehari-
hari. Sehingga anak mudah memahaminya karena wujudnya konkret atau nyata.
Penjelasan :
Semoga membantu
27. Berikan contoh organisasi paud pada jalur formal dan berikan contoh manfaat ikut organisasi paud bagi guru paud!
Jawaban:
1. Organisasi GOP TKI
Gabungan Organisai Penyelenggara Taman Kanak-Kanak Indonesia (GOP TKI) terdiri dari yayasan penyelenggara Taman KAnak-Kanak yang tergabung dalam lima belas organisasi besar di Indonesia antara lain : Aisiyah, Muslimat Nahdatul Ulama (NU), PERWARI, Wanita Islam, Taman Siswa dan sebagainya. Pembina Organisasi GOP TKI ini di antaranya ialah Menteri Pendidikan Nasional dan Departemen Dalam Negeri. Strktur organisasi GOP TKI terdiri dari Pembina, Dewan Pimpinan Pusat yang berlokasi di Jakarta, Dewan Pimpinan Daerah, Dewan PImpinan Cabang, dan Dewan Pimpinan Kecamatan.
Organisasi ini turut membantu Pemerintah dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kualiatas sumber daya manusia, dan kesejahteraan pendidikan tenaga kependidikan. Visi GOPTKI sebagai wadah pemersatu organisasi penyelenggara Taman KAnak-KAnak. Sedangkan misi GOPTKI adalah berupaya menjembatani antar penyelenggara Taman Kanak-Kanak yang mempunyai kondisi dan kemampuan yang bervariasi, agar tercipta suatu standar baku dan keharmonisan dalam mengembangkan pendidikan.
2. IGTKI
Komponen yang kedua adalah Ikatan Guru Taman KAnak-Kanak Indonesia (IGTKI). Pembina organisasi IGTKI adalah Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI). Visi IGTKI adalah membentuk tenaga pendidik yang berkualitas. Misi dari organisasi ini antara lain adalah meleksanakan berbagai pelatihan, workshop dan seminar yang menunjang profesionalisme tenaga pendidik dan membentuk watak anak bangsa. Semua kegiatan IGTKI di arahkan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia, khususnya untuk anak-anak prasekolah.
3. IGRA (Ikatan Guru Raudhatul Arhfal)
Hampir sama dengan IGTKI hanya saja IGRA ini khusus untuk para pengelola dan pendidik Taman Kanak-Kanak Islam. Kegiatannya membahas dan melaksanakan ajaran Islam di Taman Kanak-Kanak Islam. IGRA dalam kegiatannya di dukung dari Depag. AGRA selain berfungsi sebagai wadah bertemunya guru-guru Taman Kanak-Kanak Islam juga turut melatih dan menambah kemampuan guru-guru TK Islam agar seakin berkualitas.
28. Tulislah sebanyak-banyaknya Tentang objek/kegiatan yang perlu dikelola pada sebuah lembaga paud
Jawaban:
Bermain bagi tingkatan anak usia dini, merupakan dunianya. Banyak sekali manfaat yang didapatkan dari kegiatan bermain, salah satunya adalah pengembangan kreativitas anak usia dini. Bermain dalam bentuk apapun, baik aktif maupun pasif, baik dengan alat maupun tanpa alat dapat menunjang ktreativitas anak dalam menciptakan hal-hal yang baru. Misalnya saja permainan balok kayu, anak akan belajar bagaimana cara menyusun atau membangun kayu sehingga menjadi sebuah bentuk sesuai dengan imajinasinya, sehingga memunculkan kreatifitas anak dalam berkarya. Permainan ayunan, bermanfaat untuk imajinasi anak saat dia berayun-ayun di udara, juga akan membantu
29. 4. Kegiatan kreatif di Lembaga PAUD sangat beragam jenisnya dan dapat melibatkan orang tua untuk ikut aktif. Jelaskan ragam kegiatan kreatif di Lembaga PAUD yang dapat melibatkan orang tua, sesuai dengan hasil refleksi Anda selama ini sebagai guru PAUD. (lima saja)
Contoh ragam kegiatan kreatif di PAUD dalam melibatkan orang tua antara lain:
Kegiatan perlombaan dengan melibatkan orang tua seperti lomba memasak.Kegiatan konseling atau pelayanan anak.Kegiatan pertemuan antara orang tua murid dengan guru.Kegiatan antar pertemuan orang tua (senior dan junior).Peminjaman buku bacaan untuk anak di perpustakaan.PembahasanDiadakannya kegiatan kreatif dalam melibatkan orang tua di PAUD bertujuan untuk mencapai program dan kurikulum PAUD yang lebih baik. Dalam mewujudkannya dapat dilakukan dengan pengadaan kegiatan-kegiatan yang bersifat baru, inovatif, dan unik. Ciri-ciri kegiatan kreatif dalam melibatkan orang tua antara lain:
kegiatan diterima oleh orangtuakegiatan bersifat inovatifkegiatan mengasyikkan kegiatan melibatkan orangtua secara aktifkegiatan bermanfaatRagam kegiatan kreatif dalam melibatkan orangtua di PAUD antara lain:
jenis kegiatan kreatif berdasarkan tinjauan sifat programnya jenis kegiatan kreatif berdasarkan tinjauan dari sisi tujuannya jenis kegiatan kreatif berdasarkan tinjauan dari sudut kemampuan menyelenggarakanContoh ragam kegiatan kreatif di PAUD dalam melibatkan orang tua antara lain:
Kegiatan perlombaan dengan melibatkan orang tua seperti lomba memasak.Kegiatan konseling atau pelayanan anak.Kegiatan pertemuan antara orang tua murid dengan guru.Kegiatan antar pertemuan orang tua (senior dan junior).Peminjaman buku bacaan untuk anak di perpustakaan.Pelajari Lebih LanjutPelajari lebih lanjut materi tentang kegiatan pembelajaran PAUD pada https://brainly.co.id/tugas/4704633
#BelajarBersamaBrainly
#SPJ1
30. Manfaat bulan pada malam hari.. Selain menerangi bumi pada malam hari Untuk paud...
membantu proses pasang surut
31. Setiap guru harus menyusun perencanaan pembelajaran yang matang. Setiap aspek pertumbuhan dan perkembangan dicapai melalui kegiatanpembelajaran yang terencana dengan baik. Pada umumnya guru membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) sebagai salah satu bentuk rancangan dalam mengembangkan setiap aspek pertumbuhan dan perkembangan pada anak usia dini, termasuk aspek moral.Seorang guru diketahui telah membuat RPPH dan merancang kegiatan pengembangan moral pada anak ketika kegiatan pembukaan berlangsung. Kegiatan tersebut berupa kegiatan Operasi Semut. Pada kegiatan tersebut anak dibiasakan untuk memungut sampah yang ada di sekitar TK lalu membuangnya di tempat sampah.
Jawaban:
A. Latar Belakang Masalah
Pembelajaran merupakan kegiatan inti dalam proses pendidikan, karena melalui kegiatan belajar ini diharapkan dapat dicapai tujuan pendidikan dalam bentuk terjadinya perubahan tingkah laku dalam diri siswa, juga menjadi harapan semua pihak agar setiap siswa mencapai hasil belajar yang sebaik-baiknya sesuai dengan kemampuan masing-masing. Proses pembelajaran terjadi karena ada tujuan yang hendak dicapai. Akan tetapi banyak seorang guru gagal dalam pembelajaran, seperti banyak siswa yang tidak mencapai tujuan yang diharapkan.
Guru yang baik akan berusaha sedapat mungkin agar pembelajarannya berhasil. Salah satu faktor yang dapat membawa keberhasilan itu, adalah adanya perencanaan pembelajaran yang dibuat guru sebelumnya. Melalui perencanaan yang maksimal, seorang guru dapat menentukan strategi apa yang digunakan agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Perencanaan dapat menghindarkan kegagalan pembelajaran.
Pembelajaran sebagai proses kerja sama antara guru dan siswa pasti akan menghadapi beberapa masalah pembelajaran. Hal tersebut akan berdampak pada kegagalan pembelajaran. Melalui perencanaan yang baik, setidaknya dapat mengantisipasi atau meminimalisir permasalahan- permasalahan yang nantinya akan muncul, sehingga pembelajaran berjalan normal dan keberhasilan pembelajaran tercapai.
Perencanaan dapat membuat pembelajaran berlangsung secara sistematis Proses pembelajaran tidak berlangsung seadanya, akan tetapi berlangsung secara terarah dan terorganisir. Dengan demikian guru dapat menggunakan waktu secara efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran dan keberhasilan pembelajaran. Hal tersebut dapat berlangsung melalui perencanaan pembelajaran yang baik.
Berdasarkan latar belakang di atas, dapat dirumuskan masalah sebagai berikut : Apa yang dimaksud Perencanaan Pengajaran/Perencanaan Pembelajaran?Bagaimana bentuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) menurut KTSP? Bagaimana bentuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) menurut Kurikulum 2013? Bagaimana bentuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) menurut Surat Edaran Mendikbud No.14 Tahun 2019 tentang Penyederhanaan RPP?
II. PEMBAHASAN
A. Perencanaan Pengajaran
Perencanaan pembelajaran meliputi kegiatan perumusan tujuan yang ingin dicapai dalam suatu kegiatan pembelajaran, metode yang digunakan untuk menilai pencapaian tujuan tersebut, bahan materi yang akan disajikan, cara menyampaikannya, persiapan alat atau media yang digunakan. Perencanaan pembelajaran menjadikan guru dapat mempersiapkan dan menentukan tindakan apa yang akan dilakukan saat proses pembelajaran berlangsung agar proses pembelajaran dapat berlangsung secara efektif.
Wina Sanjaya menyatakan bahwa perencanaan pembelajaran adalah proses pengambilan keputusan hasil berpikir secara rasional tentang sasaran dan tujuan pembelajaran tertentu, yakni perubahan perilaku serta rangkaian kegiatan yang harus dilaksanakan sebagai upaya pencapaian tujuan tersebut dengan memanfaatkan segala potensi dan sumber belajar yang ada. Hasil akhir dari proses pengambilan keputusan tersebut adalah tersusunnya dokumen dan dokumen tersebut dapat dijadikan sebagai acuan dan pedoman dalam melaksnakan proses pembelajaran.
Bunghart dan Trull dalam ( Sagala : 2003) menyatakan bahwa ?Perencanaan adalah awal dari semua proses yang rasional, daan mengandung sifat optimisme yang didasarkan atas kepercayaan bahwa akan dapat mengatasi berbagai macam permasalahan dalam konteks pembelajaran. Perencanaan pembelajaraan yang diartikan sebagai proses penyusunan materi pelajaran, penggunaan media pembelajaran, pengunaan pendekatan atau metode pembelajaran, dalam suatu alokassi waktu yang akan dilaksanakan pada masa satu semester yang akan datang untuk mencapai tujuan yang ditentukan?.
Pengertian tentang perencanaan pembelajaran dikemukakan oleh Nana Sudjana (1998, 2000:61) yang mengemukakan bahwa perencanaan pembelajaran adalah kegiatan memproyeksikan tindakan apa yang akan dilaksanakan dalam suatu pembelajaran (PBM) yaitu dengan mengkoordinasikan (mengatur dan merespon) komponen-komponen pembelajaraan, sehingga arah kegiatan (tujuan ), isi kegiatan (materi) , cara penyampaaian kegiatan ( metode dan teknik ) serta bagaimana mengukurnya (evaluasi) menjadi jelas dan sistematis?. Ini berarti perencanaan pembelajaran pada dasarnya mengatur dan menetapkan komponen-komponen tujuan, bahan, metode atau teknik, serta evaluasi atau penilaian.
Berdasarkan PP No. 19 Tahun 2005 Pasal 20 dinyatakan bahwa: ?Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar?.
32. Contoh hak 4 anak di Paud
Jawaban:
-Mendapat pendidikan
-diperhatikan
-disayangi
-dijaga
Penjelasan:
Pernah ngalamin paud akuu jadinya tau
heheee....
maaf ya kalau salah
Jawaban:
1. Bermain2. Berteman dengan teman teman3. Dapat Bergembira di Paud4. Mendapatkan PendidikanItu saja yang saya tau
Semoga Membantu33. rpph anak dengan berkebutuhan khusus untuk TK
Jawaban:
di google ada contohnya
Penjelasan:
34. Berapa hari seminggu paud di australia masuk
Berapa hari seminggu paud di australia masuk=
How many days a week the paud in Australia enters
35. 5. Orang tua diharapkan selalu mendukung kegiatan pengembangan di Lembaga PAUD. Jelaskan bentuk dukungan apa saja dari orang tua terhadap kegiatan pengembangan dilembaga PAUD
Dukungan orangtua di rumah terhadap kegiatan pengembangan di lembaga PAUD dapat dilaksanakan dalam bentuk kegiatan-kegiatan berikut;
1. Mengontrol waktu belajar dan cara belajar anak
2. Ciptakanlah suasana di rumah yang mendukung anak untuk melakukan kegiatan pembelajaran sebagaimana yang dilaksanakan di lembaga pendidikan
3. Jadwalkan waktu belajar yang teratur
4. Hindarkan semua hal-hal yang dapat mengganggu anak belajar
5. Pastikan anak anda mengerjakan sendiri kegiatan/tugas dari lembaga pendidikan
6. Perhatikanlah kegiatan anak di lembaga pendidikan
7. Berikan teladan yang baik
8. Berikan pujian kepada anak atas usahanya untuk menyelesaikan kegiatannya
(: Semoga bisa membantu :)
36. Contoh pembelajaran untuk anak PAUD... makasih...
Metode Pembelajaran Konvensional/Ceramah
Metode Pembelajaran Diskusi.
Metode Pembelajaran Tanya Jawab.
Metode Pembelajaran Demonstrasi.
Metode Pembelajaran Eksperimen.
Metode Pembelajaran Resitasi.
Metode Pembelajaran Karyawisata.
Jawaban:
- Bermain puzzle
- Belajar mengenal warna
- Belajar mengenal huruf dan angka
- Bermain balok
- Bermain playdough
- Mengenalkan anggota tubuh
- Dibacakan cerita
- Menggambar
- Mewarnai dengan crayon
- Menghias boneka
37. 5 contoh entrepreneurship yang dapat dilakukan guru PAUD?
Entrepreneurship yang dapat dilakukan oleh guru PAUD :
Membuat alat permainan edukatif Membuka kelas aktivitas liburan untuk anak Menulis buku mengenai pendidikan anak (parenting, stimulasi perkembangan anak, dan sebagainya) Membuat konten edukatif yang di posting di media digital Membuka les calistung PenjelasanEntrepreneursip adalah sikap dan kemampuan seseorang dalam berinovasi, menciptakan produk baru, dan melihat peluang usaha di berbagai kondisi. Sikap ini seharusnya diikuti dengan keterampilan berempati dengan masalah orang lain karena produk yang laku dipasaran adalah produk yang dapat menyelesaikan permasalahan orang lain. Misalnya saat ibu-ibu bekerja sudah mulai kereptan untuk memasak, orang yang memiliki jiwa entrepreneurship akan berpikir menciptakan produk makanan siap saji atau paket sayur yang sudah dipotong-potong sehingga ibu bekerja dapat terbantu dalam menyediakan makanan untuk keluarga.
Jiwa entrepreneurship ini biasanya dimiliki oleh pengusaha atau wirausahawan. Namun entrepreneurship dapat juga dimiliki oleh siapapun, tidak hanya pengusaha. Guru, pengawai kantoran, petani, maupun tukang becak bisa memiliki entrepreneurship.
Contoh entrepreneurship yang bisa dilakukan oleh guru PAUD adalah membuat produk media edukatif yang layak jual. Guru PAUD yang memiliki pengetahuan mengetahuan mengenai perkembangan dan pendidikan anak, dapat memproduksi dan menjual beragam produk yang dibutuhkan oleh anak usia dini seperti produk alat permainan edukatif untuk anak PAUD atau TK (taman kanak-kanak).
Pelajari lebih lanjutDefinisi entrepreneurship
https://brainly.co.id/tugas/37327430
Macam-macam entrepreneurship
https://brainly.co.id/tugas/31696652
Detail jawabanKelas: X
Mapel: Wirausaha
Bab: 3
Kode: 10.19.3
#JadiRankingSatu
38. Perencanaan pembelajaran yang dikembangkan oleh guru TK perlu memperhatikan karakteritik perkembangan anak berdasarkan STPPA. Hal ini tentunya akan mendukung keterlaksanaan proses pembelajaran yang dilakukan dapat berjalan dengan maksimal. Perencanaan pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 PAUD terdiri dari 3 jenis, yakni Prosem, RPPM, dan RPPH. Berdasarkan kurikulum 2013 PAUD, guru harus dapat mengembangkan 3 jenis perencanaan tersebut dengan menyesuaikan karakteristik perkembangan anak TK. Menilik dari uraian tersebut, apa saja yang harus dipersiapkan oleh guru dalam menyusun prosem, RPPM, dan RPPH sesuai dengan karakteristik perkembangan anak? Berikan penjelasan secara lengkap
Jawaban:
1. Prosem
Prosem adalah perencanaan pembelajaran yang berfokus pada tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Guru harus mempersiapkan tujuan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak TK. Tujuan pembelajaran harus disusun dengan menggunakan kata-kata yang mudah dipahami oleh anak TK. Selain itu, guru juga harus mempersiapkan materi pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran. Guru harus memilih materi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak TK. Guru juga harus mempersiapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran. Metode pembelajaran yang dipilih harus dapat meningkatkan motivasi dan minat anak TK dalam belajar.
2. RPPM
RPPM adalah perencanaan pembelajaran yang berfokus pada proses pembelajaran. Guru harus mempersiapkan proses pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak TK. Guru harus memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran. Metode pembelajaran yang dipilih harus dapat meningkatkan motivasi dan minat anak TK dalam belajar. Selain itu, guru juga harus mempersiapkan alat bantu pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran. Alat bantu pembelajaran yang dipilih harus dapat membantu anak TK dalam memahami materi pembelajaran.
3. RPPH
RPPH adalah perencanaan pembelajaran yang berfokus pada hasil pembelajaran. Guru harus mempersiapkan hasil pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak TK. Guru harus memilih hasil pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran. Hasil pembelajaran yang dipilih harus dapat meningkatkan motivasi dan minat anak TK dalam belajar. Selain itu, guru juga harus mempersiapkan evaluasi pembelajaran yang sesuai dengan hasil pembelajaran. Evaluasi pembelajaran yang dipilih harus dapat membantu anak TK dalam mengevaluasi hasil pembelajaran.
39. Contoh eksperimen pada PAUD
Jawaban:
????
Gk pernah ngerasain paud:)
40. Tema apakah yang bagus untuk kegiatan memeriksa gigi pada PAUD?
pemeriksaan gigi untuk anak himnepaudi
