Bacalah kutipan teks eksposisi berikut untuk menjawab soal nomor 28 dan 29! (1) Bukan masanya lagi para pejabat pemerintahan menjadikan dirinya seperti raja yang bergelimang kemewahan, sebab masyarakat sudah semakin kritis. (2)Begitu juga kehidupan anggota dewan yang glamour (3) Momentum Hari Pahlawan ini harus dimanfaatkan oleh pemerintah dengan sebaik-baiknya.(4) Kinerjanya sudah bisa dirasakan di berbagai bidang sehingga rakyat merasa tidak salah pilih. Gerakan mencontoh para pahlawan perlu dimasyarakatkan untuk menyadarkan para pejabat pemerintah agar tidak menjadi pahlawan kesiangan. 29. Penyajian kutipan teks tersebut merupakan bagian struktur yang disebut.... A. tesis C. simpulan/ rangkuman B. rangkaian argumen D. penegasan ulang​

1. Bacalah kutipan teks eksposisi berikut untuk menjawab soal nomor 28 dan 29! (1) Bukan masanya lagi para pejabat pemerintahan menjadikan dirinya seperti raja yang bergelimang kemewahan, sebab masyarakat sudah semakin kritis. (2)Begitu juga kehidupan anggota dewan yang glamour (3) Momentum Hari Pahlawan ini harus dimanfaatkan oleh pemerintah dengan sebaik-baiknya.(4) Kinerjanya sudah bisa dirasakan di berbagai bidang sehingga rakyat merasa tidak salah pilih. Gerakan mencontoh para pahlawan perlu dimasyarakatkan untuk menyadarkan para pejabat pemerintah agar tidak menjadi pahlawan kesiangan. 29. Penyajian kutipan teks tersebut merupakan bagian struktur yang disebut.... A. tesis C. simpulan/ rangkuman B. rangkaian argumen D. penegasan ulang​

Jawaban:

A.Tesis

bikin yang terbaik ya kawan

jangan lupa di like ya

2. Evaluasi Kompetensi Siswa2Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d, atau e di depan jawaban yang benaria.1. Bagian yang berisi kronologi peristiwa sejarah yangdisusun sesuai dengan urutan waktu adalah .....orientasiurutan peristiwapenutupreorientasigambaran umum2. Cermatilah teks berikut!Sekarang internet sudah menjadi hal yang sangatpenting bagi manusia, contohnya untuk siswasekolah. Mereka bisa mendapatkan informasiyang tidak ada di perpustakaan sekolah, semuaitu bisa asalkan mereka mempunyai koneksiinternet.3. Cermatilah teks cerita sejarah berikut:Kejadian yang terjadi pada 26 Desember 2004yang sangat memilukan Gempa bumi danStunami Aceh. Kurang lebih 500.000 orangkehilangan nyawa dalam waktu singkat diseluruhtepi dunia yang berbatasan dengan samudraHindiaKutipan teks tersebut merupakan struktur bagiankodad reorientasib. orientasipembukaanrangkaian kejadianCermatilah teks cerita sejarah berikut untukmenjawab soal nomor 4 dan 5!Pada masa imperialisme di Indonesia PemerintahBelanda terus melakukan upaya perbaikan ekonomi.Pada tahun 1829. seorang tokoh bemama JohannesVan de Bosch mengajukan usulan kepada RajaBelanda untuk melakukan penanaman tanaman yangakan laku di pasar dunia. Penanaman itu dilakukandi seluruh tanah jajahan, termasuk Indonesiaa.Kutipan teks tersebut merupakan struktur bagian ...kodaorientasirangkaian kejadiand. reorientasipembukaane.Intuk SMAIMAISMKIMAK Semester 129​

Jawaban:

1. urutan peristiwa

Penjelasan:

yang seterusnya ga jelas soal sama pilihannya

3. tolong di bantu jawabannya sekarang. 1.Tuliskan fungsi teks eksposisi?2.jelaskan yang dimaksud gagasan?3.terangkan pengertian fakta?4.sebutkan fungsi fakta dalam teks eksposisi?5.sebutkan tujuan utama teks eksposisi?6.jelaskan yang dimaksud gagasan umum!7.dimana biasanya letak gagasan umum dalam teks eksposisi?8.jelaskan aspek yang paling penting dalam menyimpulkan teks eksposisi!9.sebutkan jenis jenis paragraf berdasarkan letak gagasan umumnya!10.jelaskan yang dimaksud paragraf deduktif!11.jelaskan yang dimaksud tesis!12.terangkan pengertian rangkaian argumen!13.terangkan pengertian penegasan ulang!Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 4 dan 5!Sudah sejak lama buah wortel diketahui memiliki banyak manfaat untuk kesehatan.salah satu yang paling terkenal adalah untuk menambah ketajaman mata.selain itu,wortel juga sangat baik untuk kesehatan kulit.kandungan berbagai zat dan vitamin, seperti kalori, Hidrat arang, fosfor, kalsium,zat besi, vitamin B1, dan vitamin c menjadi wortel sebagai sayuran yang memiliki banyak sekali manfaat.14.tuliskan struktur yang membangun teks tersebut!15.tuliskan kata yang termasuk konjungsi dalam teks tersebut!16.mengapa menulis teks eksposisi sangat menarik?17.sebutkan langkah langkah menulis teks eksposisi!18.jelaskan yang dimaksud menyuting!19.uraikan proses menyuting!20.tuliskan pertanyaan yang menjawab isi teks eksposisi!21. Sebutkan langkah-langkah penulisan teks iklan 22 Jelaskan yang dimaksud menyunting teks iklan 23 Mengapa menyunting sangat penting 24 Sebutkan dua hal yang perlu dilakukan dalam menyunting 25 Bagaimana iklan yang baik 26 dimana sering dipasang poster 27.Sebutkan unsur-unsur iklan 28Tuliskan unsur unsur poster29.jelaskan yang dimaksud iklan baris30 Sebutkan contoh iklan baris31Jelaskan yang dimaksud iklan layanan masyarakat32.sebutkan contoh iklan layanan masyarakat 33.Sebutkan struktur yang membangun teks iklan 34.Sebutkan kaidah kebahasaan teks iklan ​

Jawaban:

1.untuk menyampaikan, mengungkapkan, menerangkan atau menguraikan suatu gagasan berupa pokok pokok pemikiran mengenai suatu topik yang sifatnya non-fiksi dengan dasar argumentasi yang kuat.

2. ide dasar atau sebuah inti pembahasan yang tertulis di dalam paragraf. Gagasan utama menjadi gagasan dasar pengembangan sebuah paragraf.

3.Sesuatu yang dapat dilihatat dn dapat di dengar/indra manusia yang nyata dan menjadi sebuah kenyataan

4.Fakta dapat memperkuat gagasan yang akan disampaikan dalam teks eksposisi. Oleh karena itu, isi teks tersebut harus berdasarkan fakta yang sebenarnya serta sumber tulisan yang valid.

Penjelasan:

maaf 4 yang di jaawab.:)

4. 26. Gerak kaki atau jejak langkah kaki penari disebut . . . . a. Pola lantai b. Level gerak c. Iringan internal d. Dinamika gerak 27. Pola lantai akan terbentuk jika penari melakukan peragaan gerak dengan . . . . a. Level gerak b. Dinamika gerak c. Iringan internal d. Perpindahan gerak 28. Pola lantai garis lengkung dipakai untuk memperoleh kesan . . . . a. Kuat b. Halus c. Tegas d. Kokoh 29. Teknik gerak yang dilakukan dalam waktu yang bersamaan, baik gerak, bentuk, level, arah gerak, arah hadap, maupun ekspresi penari disebut Teknik gerak . . . . a. Berurutan atau susul-menyusul ( kanon ) b. Berselang-seling ( alternate ) c. Serempak ( unison ) d. Terpecah ( broken ) 30. Teknik gerak yang memiliki sifat dinamis dan ritmis karena masing- masing penari mempunyai tempo sendiri-sendiri, yang satu lebih dulu dari pada yang lain tetapi dengan selang tempo yang sama disebut Teknik gerak . . . . a. Berurutan atau susul-menyusul ( kanon ) b. Berselang-seling ( alternate ) c. Serempak ( unison ) d. Terpecah ( broken ) 31. Memperagakan tari dengan berpedoman 1, 2, 3, 4, dan seterusnya disebut menari berdasarkan . . . . a. Hitungan b. Iringan c. Bentuk penyajian d. Rias dan busana 32. Memperagakan tari dengan berpedoman pada instrument penghasil suara disebut menari berdasarkan . . . . a. Hitungan b. Iringan c. Bentuk penyajian d. Rias dan busana 33. Berdasarkan sumber suara, iringan musik untuk pertunjukan dari dapat dibedakan menjadi dua, yaitu . . . . a. Instrumen dan vokal b. Informal dan nonformal c. Internal dan eksternal d. Suara dan alat 34. Suara yang berasal dari diri manusia, seperti suara mulut, tepukan tangan, dan entakan kaki disebut music . . . . a. Instrument b. Internal c. Eksternal d. Infomal 35. Bentuk penyajian seni tarii berdasarkan jumlah penari dibedakan menjadi tiga, yaitu . . . . a. Tunggal, berpasangan, dan kelompok b. Solo, duet, dan trio c. Satu, dua, dan tiga d. Tunggal, duet, dan massal 36. Tata rias dan busana tari berpasangan atau kelompok disesuaikan dengan . . . . a. Bentuk penyajian dan tema b. Tema dan karakter c. Bias semua sama d. Bentuk penyajian, tema, dan karakter 37. Tarian bentuk tunggal yang ditariakan secara massal dapat menggunakan rias dan busana yang . . . . a. Sama b. Berbeda c. Sesuai karakter d. Bebas 38. Tari berpasangan karena beda jenis atau karakter tokoh dapat dipastikan tata rias dan busananya . . . . a. Sama b. Berbeda c. Sesuai karakter d. Bebas 39. Tari kelompok yang bentuk penyajiannya berupa drama tari atau tari berdialog juga akan berbeda-beda sesuai . . . . tokoh masing-masing. a. Karakter b. Keinginan c. Permintaan d. Kebutuhan 40. Tata rias yang bertujuan untuk membentuk penari yang sesuai dengan karakter yang diperankan disebut rias . . . . a. Tampan b. Cantik c. Tokoh d. Karakter 41. Properti berikut yang digunakan dalam tari lilin adalah . . . . a. Piring b. Saputangan c. Payung d. Keris 42. Berikut fungsi latihan sebelum mementaskan tari, kecuali . . . . a. Melatih kekompakan b. Melatih kesesuaian dengan gerakan penari yang lain c. Melatih penari bergerak bebas tanpa memerhatikan penari lain d. Menghafal gerakan dan posisi pada pola lantai 43. Penggunaan hiasan kepala pada tarian dari bali berfungsi sebagai . . . . a. Memperjelas karakter b. Membangkitkan imajinasi c. Pendukung dan aksesoris d. Memperjelas isi tarian 44. Kostum dapat memperjelas tema atau isi sebuah karya seni tari. Oleh karena itu, kostum dikatakan berfungsi sebagai . . . . a. Penghias b. Aksesoris c. Pelengkap d. Penjelas karakter 45. Gerakan tarian yang meniru objek tertentu befungsi untuk . . . . a. Unsur keindahan b. Memperjelas tema c. Meniru kehidupan d. Menciptakan kreasi 46. Untuk menyusun gerak tari dimulai dengan menentukan . . . . a. Bentuk gerakan b. Tema c. Arah gerak d. Setting 47. Musik yang dihasilkan dari luar tubuh penari disebut musik . . . . a. Iringan b. Eksternal c. Internal d. Murni 48. Fungsi iringan dalam suatu pementasan tari adalah . . . . a. Cantik b. Watak c. Jelas d. Ketepatan gerak dengan tempo 49. Latihan terakhir yang dibuat sama dengan pentas . . . . a. Latihan b. GR c. Technical rantru d. Kelompok 50. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam bentuk penyajian tari secara kelompok adalah . . . . a. Team work b. Kostum c. Gerak d. Penghayatan dan kekompakan II. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang benar ! 1. Jelaskan tiga elemen dasar tari . . . . 2. Buatlah rangkaian pola berdasarkan tarian yang kalian buat ! minimal 10 pola dan jumlah penari 10. 3. Jelasakaan penegertian gerak murni dan gerak maknawi . . . . 4. Apa yang dimaksud dengan musik eksternal dan musik internal dan berikan contoh . . . . 5. Jelaskan tiga level tingkatan tari . . . . plss bantuin jawabnya buat besok uas besok

26. A. pola lantai
27. C. iringan internal
28. B. halus
29. A. berurutan atau susul - menyusul ( kanon)
30. D. terpecah (broken)
31. A. hitungan
32. B. iringan
33. D. suara dan alat
34. D. informal
35.A.tunggal ,berpasangan, dan kelompok
36. D. bentuk penyajian,tema,karakter
37. C. sesuai karakter
38. B. berbeda
39. A. karakter
40. C. tokoh
41. Gak ada jawabannya
42. C. melatih penari bergerak bebas tanpa memperhatikan orang lain
43. C. prndukung dan aksesories
44. D. penjelas karakter
45. C. meniru kehidupan
46. A. bentuk tarian
47. B. eksternal
48. D. ketepatan gerak dengan tempo
49. C. technical rantru
50. D. penghayatan dan kekompakan

maaf dek ya.... kakak gak bisa jawab lebih lanjut karena kakak belum lebih mendalami pelajaran tingkatan level... kalau adek memang gak bisa cari dibuku LKS / BOS adek aja.... pasti ada jawabannya fisitu