jelaskan apa yang dimaksud dengan peningkatan profesionalisme guru paud dan jelaskan dengan contoh bagaimana anda sebagai guru paud berusaha menjadi guru paud yang profesional
1. jelaskan apa yang dimaksud dengan peningkatan profesionalisme guru paud dan jelaskan dengan contoh bagaimana anda sebagai guru paud berusaha menjadi guru paud yang profesional
Jawaban:
peningkatan profesionalisme mungkin bisa dengan cara menerapkan metode pendidikan yg lebih menarik serta edukatif untuk anak usia PAUD , bisa juga dengan memberi contoh perilaku disiplin sejak dini & saling menghargai sesama teman
Penjelasan:
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan peningkatan profesionalisme guru paud dan jelaskan dengan contoh bagaimana anda sebagai guru paud berusaha menjadi guru paud yang profesional
Jawaban:
peningkatan profesionalisme guru paud adalah dia mahir dalam satu bidang dan menguasai nya semakin lama dia mahir semakin meningkat ilmu kemahiran nya
kesabaran dalam mengajar anak anak
3. 1. Menurut Anda apakah Anda telah menjadi guru PAUD yang 'kaya"? Jika belum, upaya apa yang bisa Anda lakukan agar Anda menjadi guru PAUD yang "kaya"?
Untuk menjadi guru PAUD yang "kaya" dalam hal ini, berikut adalah beberapa upaya yang dapat dilakukan:
Pendidikan dan Pengembangan Diri: Teruslah belajar dan meningkatkan kualitas diri melalui pendidikan formal, pelatihan, seminar, dan workshop terkait dengan pendidikan anak usia dini. Dengan memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang terbaru, Anda dapat menjadi guru yang lebih kompeten dan efektif.
Pengalaman dan Praktik Lapangan: Lakukan pengamatan dan praktik lapangan yang terkait dengan PAUD. Bergabung dalam program magang, kerja sukarela, atau bekerja di lembaga PAUD dapat memberikan pengalaman berharga yang akan memperkaya pengetahuan dan pemahaman Anda tentang anak-anak usia dini.
Kolaborasi dan Jaringan: Terlibatlah dalam komunitas pendidikan dan jaringan profesional, baik secara lokal maupun daring. Dengan berinteraksi dan berbagi pengetahuan dengan sesama guru PAUD, Anda dapat memperluas wawasan dan mendapatkan berbagai ide dan praktik terbaik.
Inovasi dan Kreativitas: Selalu mencari cara baru untuk meningkatkan pengalaman belajar anak-anak dalam lingkungan PAUD. Dengan mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam metode pengajaran, Anda dapat memberikan pengalaman yang lebih berharga dan memuaskan bagi anak-anak serta mendapatkan kepuasan pribadi dari hasil karya Anda.
Dampak Positif pada Anak-anak: Mengukur kekayaan sebagai guru PAUD juga melibatkan dampak positif yang Anda berikan kepada anak-anak yang Anda ajar. Melalui kasih sayang, perhatian, dan bimbingan yang Anda berikan, Anda dapat menciptakan perbedaan yang signifikan dalam kehidupan mereka dan membantu mereka berkembang secara holistik.
Dengan mengambil langkah-langkah ini, Anda dapat memperkaya diri Anda sendiri sebagai guru PAUD yang kompeten dan memiliki pengaruh positif terhadap anak-anak dan masyarakat sekitar.
4. Jelaskan tujuan dari organisasi profesi pendidik paud yang anda ketahui dan jelaskan organisasi guru paud apa saja yang diikuti oleh anda dan sekolah anda.
Jawaban:
Ahhh uuuhhhh ahhh yamete kudasai.
..
Penjelasan:
NGNTD Yuk
5. Upaya apa saja yang bisa anda lakukan sebagai seorang guru PAUD untuk mengatasi tiga masalah tersebut
Jawaban:
sabar,menjelaskan dn mengajarinya supaya ngerti
6. CATATAN KEGIATAN YANG MENUNJUKAN ITERAKSI GURU DAN ANAK PAUD
seorang anak yang bertanya terhadap gurunya saat belajar dan bercanda bersama guru saat istirahat. maaf kalau salah seorang anak yang menanyakan sesuatu ke pada gurunya
*klo gk slh
7. bagaimana strategi guru paud dalam menciptakan lingkungan lembaga paud dan lingkungan keluarga yang kondusif bagi perkembangan moral anak?
Strategi pertama, yaitu strategi penguatan peran keluarga. Keluarga sebagai lingkungan terkecil harus mengupayakan lingkungan rumah yang aman, nyaman, dan menyenangkan. Ayah dan Ibu harus memahami tahap-tahap perkembangan anak dan cara-cara menstimulasinya. Maka dari itu, sebagai guru paud, kita juga dapat mengadakan kelas orang tua atau parenting untuk mengedukasi para orang tua lebih lanjut mengenai perkembangan anak.Strategi kedua, yaitu strategi penguatan peran lembaga paud. Lembaga paud sebagai sekolah pertama untuk anak usia dini tentunya harus mengupayakan lingkungan yang aman, nyaman dan menyenangkan. Maka dari itu, sebagai guru paud, kita juga harus memahami tahap-tahap perkembangan anak sesuai usianya serta dapat mengenali ciri-ciri ketertinggalan perkembangan anak.Strategi ketiga, yaitu penguatan peran organisasi. Tentunya lembaga paud tidak bisa berdiri sendiri. Maka dari itu, sebagai guru paud yang lebih mengerti anak-anak, kelebihan mereka, kekurangan mereka, dan hal hal apa saja yang dibutuhkan untuk menunjang perkembangan mereka, dapat mengajukan penambahan fasilitas misalnya agar pengembangan kompetensi pendidik dan anak-anak lebih maksimal.Pembahasan
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan rohani dan jasmani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur formal, nonformal, dan informal.
Pelajari lebih lanjutPelajari lebih lanjut tentang PAUD pada https://brainly.co.id/tugas/29576500
#BelajarBersamaBrainly
8. Strategi sebagai guru paud dapat menciptakan lingkungan lembaga paud dan lingkungan keluarga yang kondusif bagi perkembangan moral anak usia dini adalah
Strategi penguatan peran keluarga: keluarga sebagai lingkungan terkecil harus mengupayakan lingkungan rumah yang memahami tahap-tahap perkembangan anak. Sebagai guru paud, kita dapat mengadakan kelas parenting untuk mengedukasi para orang tua mengenai perkembangan anak. Strategi penguatan peran lembaga paud: lembaga paud sebagai sekolah pertama untuk anak usia dini harus mengupayakan lingkungan yang aman, nyaman dan menyenangkan. Kita juga harus memahami tahap-tahap perkembangan anak sesuai usianya. Strategi penguatan peran organisasi: sebagai guru paud yang lebih mengerti anak-anak (kelebihan dan kekurangan) kita dapat menunjang perkembangan mereka dengan mengajukan penambahan fasilitas.Pembahasan
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan pendidikan sebelum jenjang pendidikan dasar sebagai suatu upaya pembinaan untuk anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun dengan memberikan rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan anak agar siap untuk memasuki pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur formal, nonformal, dan informal.
Pelajari lebih lanjutPelajari lebih lanjut tentang PAUD pada brainly.co.id/tugas/29576500
#BelajarBersamaBrainly
9. mengapa guru paud hrs mempelajari pelajaran terpadu
Jawaban:
Supaya bisa mengajar murid-muridnya
Penjelasan:
maaf kalo salah :6
Jawaban:
Karena merupakan suatu kewajiban guru-guru paud untuk mempelajarinya
Penjelasan:
Yang kemudian diberikan ke murid-muridnya
10. Mengapa belum ada rumusan etik guru paud secara resmi di indonesia?
Jawaban:
karena paud bergabung TK (taman kanak kanak)
Penjelasan:
maaf ya klo salah
tolong kasih aku like donk
11. 4 contoh penerapan kewirausahaan yang dapat di lakukan guru paud
Jawaban:
mengajar anak anak murid untuk menjadi pintar dan mendapat ilmu
12. bagaimana strategi guru paud untuk meningkatkan bahasa anak
Jawaban:
selalu mengajar kan agar bhs anak paud tidak kelewatan
Penjelasan:
follow
13. seandai ada pedagang jajanan yang berjualan makanan yang tidak sehat di sekitar sekolah PAUD lambat anak bekerja anda sebagai guru PAUD Apa yang anda lakukan
Meminta Pedagang Tersebut Untuk Menjual Makanan Yang Sehat, Bergizi, Dan Bersih
SEMOGA MEMBANTU
Jawaban:
memberi contoh yang baik ke pada murid PAUD
semoga membantu
14. Jelaskan tujuan dari organisasi profesi pendidik PAUD yang anda ketahui dan jelaskan organisasi guru PAUD apa saja yang diketahui oleh anda dan sekolah Anda
Jawaban:
untuk mendidik anak-anak
Penjelasan:
maaf klo salah
15. Dalam Kompasiana 19 April 2022 Kualitas guru paud masih kurang. Guru PAUD di Indonesia masih sangat banyak yang belum atau tidak lulus S1 PGPAUD/ Sarjana PAUD. Hal ini lah yang menyebabkan kualitas guru di Indonesia kurang baik, karena itu bisa menjadi kesalahan dalam mendidik anak usia dini yang dimana profesi tersebut harus paham terkait ilmu-ilmu kepaudan Diskusikanlah: 1. Menurut pendapat anda tentang masalah kompetensi guru PAUD tersebut adalah sesuai dengan yang anda temui di daerah anda atau tidak sesuai dengan yang anda temui di daerah anda? jelaskan jawaban anda. 2.Jelaskan juga mengapa anda melanjutkan sekolah di PGPAUD UT?
Jawaban:
51,52,53,54,55,56,57,58,59,60
16. konsep dasar paud yang dapat digunakan oleh guru ? sebutkan contohnya
Jawaban:
KONSEP-KONSEP DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Anak bersifat unik.
Anak mengekspresikan perilakunya secara relatif spontan.
Anak bersifat aktif dan enerjik.
Anak itu egosentris.
Anak memiliki rasa ingin tahu yang kuat dan antusias terhadap banyak hal.
Anak bersifat eksploratif dan berjiwa
maaf kalau salah
17. Apa perlunya guru paud memiliki pengetahuan motivasi dan minat
Jawaban:
karena guru paud membimbing ank² dan perlu motivasi dan minat
Jawaban:
perlunya adalah:
*1.pengetahuan=ilmu....jika guru itu tidak memiliki pengetahuan maka anak muridnya tidak akan mendapat pengetahuan apapun
2.pengetahuan mendidik murid:
jika tidak ada murid menangis, malah dimarahin
*motivasi=karena jikaa tidak ,anak muridnya tidak akan mendapat ilmu ...mengapa?
arti motivasi adalah dorongan yang muncul dari diri seseorang entah itu sadar atau tidak sadar untuk mencapai tujuan tertentu.
nah kan jika guru tidak ada dorongan untuk mencapai tujuan maka anak muridnya tidak mendapat ilmu ...kenapa?
karena guru paud tidak memiliki tujuan agar anak didiknya mendapat ilmu
minat:
jika tidak ada minat,anak murid melakukan kesalahn ;langsung menyerah dan ika sering melakukannya maka bis saja peserta didiknya dilukai oleh guru
Penjelasan:
jadiin brainliest answer dong
semoga bermnafaat
18. Jelaskan ragam kegiatan kreatif di Lembaga PAUD yang dapat melibatkan orang tua, sesuai dengan hasil refleksi Anda selama ini sebagai guru PAUD. (lima saja)
Jawaban:
contoh ragam kegiatan kreatif di PAUD dalam melibatkan orang tua antara lain .
- kegiatan perlombaan dengan melibatkan orang tua seperti lomba memasak
- kegiatan konseling atau pelayanan
- kegiatan pertemuan antara orang tua murid dengan guru
- kegiatan antar pertemuan orang tua ( senior dan junior )
- peminjaman buku bacaan untuk anak di perpustakaan
pembahasan :
diadakannya kegiatan kreatif dalam melibatkan orang tua di PAUD bertujuan untuk mencapai program dan kurikulum PAUD yang lebih baik . dalam mewujudkannya dapat dilakukan dengan pengadaan kegiatan-kegiatan yang bersifat baru , inovatif , dan unik . ciri-ciri kegiatan kreatif dalam melibatkan orang tua antara lain :
- kegiatan diterima oleh orang tua
- kegiatan bersifat inovatif
- kegiatan mengasyikkan
- kegiatan melibatkan orang tua secara aktif
- kegiatan bermanfaat
ragam kegiatan kreatif dalam melibatkan orang tua di PAUD antara lain :
- jenis kegiatan kreatif berdasarkan tinjauan sifat programnya
- jenis kegiatan kreatif berdasarkan tinjauan dari sisi tujuannya
- jenis kegiatan kreatif berdasarkan tinjauan dari sudut kemampuan menyelenggarakan .
Terima kasih
Penjelasan:
semoga bermanfaat ya
19. apa motivasi sebagai guru paud dalam mencerdaskan anak bangsa
Jawaban:
menanamkan rasa cinta tanah air dan mengajarkan nilai Nilai positif
Jawaban:
Mendidik peserta didik untuk tumbuh dan berkembang dengan baik agar kelak menjadi orang yang berguna dan berilmu di waktu yang akan datang.
20. Tindakan apa saja yang HARUS lakukan untuk mengembangkan diri Anda SEBAGAI GURU PAUD ?
Jawaban:
dengan cara sabar dan selalu berusaha untuk membentuk karakter dan mengajarkan tentang saling menghormati dan mengembangkan sosialisasi mereka agar tidak canggung jika berkenalan saat SD
21. tolong dong buat biografi tentang guru paud
Jawaban:
Saya memilih profesi guru karena ingin mengabdi untuk mengembangkan diri agar menjadi amal jariyah,’’ kata Sri Oktaf Ia, Guru PAUD Fatma Kenanga Islami Click School Kota Bengkulu kepada GUDATA6.com, Minggu 15 Agustus 2021.
Berkat ketulusan mengabdi di PAUD Fatma Kenanga Kota Bengkulu mulai tahun 2013, Bu Guru mampu berprestasi meraih Juara Harapan 1 Lomba Menggambar Poster, Juara Harapan 3 Lomba Kolase, Juara 1 Lomba Senam PAUD dan Juara 3 Lomba Membuat APE (Alat Peraga Edukasi) sebagai Kota Bengk
22. bagaimana cara anda sebagai guru paud mengenalkan pendidikan multikultural pada anak
Jawaban:
Dengan cara yang lemah lembut, jangan pernah membentak dan memarahinya. jelaskan dengan cara yang mudah dipahami oleh anak kecil seperti mereka
#sejutapohon
Penjelasan:
Semoga membantu....
sebelum saya menjawab pertanyaan anda, saya akan memberitahukan apa yang dimkasud dengan pendidikan multikultural? Pendidikan multikultural adalah suatu waacana lintas batas yang terkait dengan masalah-masalah keadilan sosial, demokrasi dan hak asasi manusia. Azyumardi azra mendefenisikan pendidikan multikultural sebagai pendidikan untuk atau tentang keragaman kebudayaan dalam merespon perubahan demografi dan kulltur lingkungan masyarakat tertentu atau bahkan demi secara keseluruhan. Dalam era Globalisasi, Pendidikan multikultural ini sangat diperlukan dalam mempertahankan jati diri lokal dan nasional. hal ini dikarenakan pendidikan multikultural adalah pendidikan yang memberikan transformasi budaya yang mampu menghargai perbedaan kebudayaan.
cara yang saya lakukan dalam mengenalkan pendidikan multikulutral pada anak adalah:
1. Hoy morning
Dalam holy morning saya bisa mengajarkan lagu-lagu tradisional dari berbagai daerah untuk dinanyikan bersama.
2. Story telling
dalam story telling saya akan membacakan dongeng-dongeng tradisional indonesia seperti cerita malin kundang. selain itu saya juga memberikan nasihat dan makna dari cerita atau dongeng yang saya bacakan. ditambah
3. tarian
dalam tarian saya akan mengajarkan beberapa tarian tradiisional yang ada di Indonesia. Selain itu saya juga akan mempertontonkan beberapa tarian yang ada di Indonesia.
4. masakan
dalam masakan saya akan mencoba mengajari cara memasaka makanan tradisional secara sederhana dan saya juga akan memasakkan makanan atau memesan makanan tradisional untuk diperlihatkan dan dinikmati oleh anak-anak.
5. perayaan.
Dalam Perayaan saya akan memperkenalkan hari perayaan agama besar di Indonesia. selain itu saya juga akan memperkenalkan beberapa agama lokal yang ada di Indonesia. dari pengenalan ini saya akan mengajarkan mereka beberapa pakaian tradisional dan pantangan dalam agama lokal.
6. Pembiasaan tiap hari.
Dalam pembiasaan tiap hari saya akan mengajarkan anak-anak untuk terbiasa berbicara bahasa tradisional setidaknya jikalau di rumah. saya juga akan mengajarkan kepada anak-anak untuk bersikap sopan santun, tata krama dan juga sikap bergotong royong terhadap anak-anak.
setelah melakukan cara tersebut saya akan meninjau perkembangan mereka dari Rencana Pendiidikan Harian dan program tahunan
Pelajari lebih lanjut:
Globalisasi https://brainly.co.id/tugas/13082114Budaya https://brainly.co.id/tugas/6458040 Agama https://brainly.co.id/tugas/3658151Jawaban Lebih Detail
Kelas: X
Mapel: IPS
Bab : -
Kode: 9.10.5
kata kunci: Pendidikan Multikultural, Pendidikan, anak-anak
23. Apa yang membedakan cara mengajar guru paud dengan guru sd/smp di tinjau dari minat dan motivasi
karena berbeda
Penjelasan:
secara umum guru paud mengajarkan motivasi untuk menggerakan tubuh buat anak kecil dalam pembelajaran nya seperti mewarnai , berbicara dan kalau guru sd sampai smp itu mengajarkan anak pembelajaran dan kurikulum sekolah dan mengajarkan secara paksa dengan serius
Jawaban:
guru paud :
motivasi:membuat anak didiknya menjadi bisa berjalan,belajar berbicara,atau bahkan membaca dan menulis...dll
(dorongan ini berasal dari diri sendiri dan orang lain)
minat:membuat anak didik menjadi pintar dalam hal berjalan,bicara dll
(dorongan ini berasal dari diri sendiri)
guru sd/smp:
motivasi:membuat peserta didik mengetahui ilmu dan memiliki pribadi yang baik..dll
(dorongan ini berasal dari diri sendiri dan orang lain)
minat:
peserta didik lulus dengan nilai bagus dan mempunyai sikap yang baik ..dl
(dorongan ini berasal dari diri sendiri)
Penjelasan:
jadiiin brainliest answer/jawaban terbaik donggg...
semoga membantu
24. Pendidikan anak di lembaga PAUD dengan dalam keluarga seharusnya selaras. Komunikasi apa saja yang dapat anda lakukan sebagai guru PAUD dalam menyelaraskan pendidikan antara lembaga PAUD dengan di rumah ?
Jawaban:
1. Guru dan orang tua melakukan pertemuan di awal tahun ajaran atau bahkan sebelum tahun ajaran berlangsung. Dalam pertemuan tersebut, tanamkan kesadaran pentingnya peran guru dan orangtua dalam penumbuhan karakter anak.
2. Orangtua perlu memahami bahwa karakter anak terbentuk melalui apa yang dilihat, didengar dan dilakukan secara berulang-ulang oleh anak setiap harinya. Terutama di rumah di mana anak menghabiskan banyak waktunya.
3. Untuk memperkuat pemahaman orangtua, guru bisa memaparkan beberapa penelitian tentang pengaruh kuat orangtua dalam menumbuhkan karakter anak.
4. Selain dalam pertemuan tahunan, sekolah juga bisa mengadakan kelas parenting. Berbagi ide dan masukan dari orangtua mengenai topik parenting yang menarik.
5. Orangtua perlu melibatkan diri dalam komunitas sekolah, seperti komite orangtua untuk perencanaan pendidikan karakter.
25. Menurut anda sebagai guru paud pentingkah mengembagkan seni itu untuk anak paud?.
Jawaban:
iyaPenjelasan:
karenanya kita harus mengajarkan seni kepada anak" dari kecil / menanamkan sikap sayang budaya ( maaf kalo salah )1 Bisa Mengembangkan Kreativitas Anak2 Anak Bisa Belajar Mengekspresikan Diri3 Bisa Meningkatkan Konsentrasi4 Bisa Membangun Kerja Sama dan Tanggung Jawab5 Bisa Meningkatkan Rasa Percaya Diri
26. sebutkan dan jelaskan indikator pengembangan karir guru paud?
Penjelasan:
Indikator pengembangan karir guru PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) dapat mencakup beberapa hal berikut:
1. Pendidikan dan Pelatihan: Indikator ini mencakup partisipasi guru dalam kegiatan pendidikan dan pelatihan yang relevan dengan bidang PAUD. Guru perlu terus mengembangkan pengetahuan dan keterampilan mereka dalam hal metodologi pengajaran, pengelolaan kelas, pemahaman anak usia dini, dan perkembangan anak.
2. Penelitian dan Pengembangan: Indikator ini mencakup kemampuan guru untuk terlibat dalam penelitian dan pengembangan di bidang PAUD. Guru dapat mengembangkan inovasi dalam praktik pengajaran mereka, menguji metode baru, dan berpartisipasi dalam proyek pengembangan kurikulum.
3. Kepemimpinan: Indikator ini mencakup kemampuan guru untuk mengambil peran kepemimpinan di dalam sekolah atau komunitas PAUD. Guru dapat menjadi koordinator program, mentor bagi guru-guru lain, atau berkontribusi dalam pengambilan keputusan yang terkait dengan pengembangan sekolah.
4. Evaluasi dan Refleksi: Indikator ini mencakup kemampuan guru untuk melakukan evaluasi diri dan refleksi terhadap praktik pengajaran mereka. Guru perlu mampu melihat kelebihan dan kekurangan dalam pengajaran mereka, mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki, dan mengambil langkah-langkah untuk terus meningkatkan kualitas pengajaran.
5. Kolaborasi dan Jaringan: Indikator ini mencakup kemampuan guru untuk bekerja sama dengan guru-guru lain, staf sekolah, dan komunitas pendidikan untuk membangun jaringan dan berbagi pengetahuan. Guru perlu dapat bekerja dalam tim, berkolaborasi dengan orang lain, dan memanfaatkan sumber daya yang tersedia.
Pengembangan karir guru PAUD sangat penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini. Dengan mengembangkan indikator-indikator di atas, guru dapat terus meningkatkan kompetensi mereka, berinovasi dalam praktik pengajaran, dan memberikan pengalaman belajar yang berkualitas bagi anak-anak.
27. 4 contoh penerapan kewirausahaan yang dilakukan oleh guru paud?
Berikut beberapa contoh penerapan kewirausahaan yang dilakukan oleh guru paud:
Kegiatan Cooking day mengajarkan pengetahuan langsung dan praktek cara pembuatan suatu makanan. Kegiatan pembelajaran Market day dimana para murid akan diajarkan praktek penjualan secara langsung disekitar sekolah.Kegiatan pembelajaran Field Trip dimana para murid diajak berjalan-jalan ke mall hingga pasar.Kegiatan jumat berbagi dengan memberikan hasil karya kepada orang-orang yang kurang mampu.PembahasanKewirausahaan adalah sebuah proses yang dilakukan individu maupun kelompok untuk menicptakan sesuatu barang, jasa guna nilai tambah dalam pandangan ekonomi. Berikut beberapa tujuan kewirausahaan:
Mendukung usaha-usaha kecil. Berkembangnya suatu usaha akan mendorong orang lain untuk membangun usaha-usaha juga dari kecil. Maka dari hal itulah pentingnya kewirausahaan.Kesejahteraan masyarakat terangkat. Kesejahteraan disini berupa kesejahteraan yang didapat dari ekonomi dari kewirausahaan yang membuat masyarakat mendapatkan uang yang cukup.Menumbuhkan semangat inovasi. Wirausaha akan selalu berkembang untuk bersaing, maka dari inilah pentingnya wirausaha untuk berinovasi.Pelajari lebih lanjutPengertian umum wirausaha https://brainly.co.id/tugas/6736476Perbedaan umum wirausaha dengan kewirausahaan https://brainly.co.id/tugas/2030102Pengertian umum kewirausahaan https://brainly.co.id/tugas/3225237Detail jawabanKelas: 6
Mapel: B.Indonesia
Bab: Bab 8 - Pendidikan
Kode: 6.1.8
#AyoBelajar
28. Apakah guru PAUD bisa mendaftar pppk
Jawaban:
bisa kok
Penjelasan:
semoga membantu
29. rumuskanlah kompetensi guru paud secara utuh?
KOMPETENSI PENDIDIK (GURU PAUD, GURU PENDAMPING, GURU PENDAMPING MUDA) 1 KOMPETENSI GURU PAUD
LAMPIRAN II PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 137 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KOMPETENSI PENDIDIK (GURU PAUD, GURU PENDAMPING, GURU PENDAMPING MUDA) 1 KOMPETENSI GURU PAUD Kompetensi I. Pedagogik A. Mengorganisasikan aspek perkembangan sesuai dengan karakteristik anak usia dini 1. Menelaah aspek perkembangan sesuai dengan karakteristik anak usia dini 2. Mengelompokkan anak usia dini sesuai dengan kebutuhan pada berbagai aspek perkembangan 3. Mengidentifikasi kemampuan awal anak usia dini dalam berbagai bidang pengembangan 4. Mengidentifikasi kesulitan anak usia dani dalam berbagai bidang Pengembangan 1
2 B. Menganalisis teori bermain sesuai aspek dan tahapan perkembangan, kebutuhan, potensi, bakat, dan minat anak usia dini 1. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip bermain sambil belajar yang mendidik yang terkait dengan berbagai bidang pengembangan di PAUD 2. Menelaah teori pembelajaran dalam konteks bermain dan belajar yang sesuai dengan kebutuhan aspek perkembangan anak usia dini 3. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik bermain sambil belajar yang bersifat holistik, sesuai kebutuhan anak usia dini, dan bemakna, yang terkait dengan berbagai bidang pengembangan di PAUD 4. Merancang kegiatan bermain sebagai bentuk pembelajaran yang mendidik pada anak usia dini C. Merancang kegiatan pengembangan anak usia dini berdasarkan kurikulum 1. Menyusun isi program pengembangan anak sesuai dengan tema dan kebutuhan anak usia dini pada berbagai aspek perkembangan 2. Membuat rancangan kegiatan bermain dalam bentuk program tahunan, semester, mingguan, dan harian 2
3 D. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik 1. Memilih prinsip-prinsip pengembangan yang mendidik dan menyenangkan 2. Merancang kegiatan pengembangan yang mendidik dan lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, maupun luar kelas 3. Menerapkan kegiatan bermain yang bersifat holistik, autentik, dan bermakna E. Memanfaatkan teknologi, informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik 1. Memilih teknologi informasi dan komunikasi serta bahan ajar yang sesuai dengan kegiatan pengembangan anak usia dini 2. Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan kualitas kegiatan pengembangan yang mendidik F. Mengembangkan potensi anak usia dini untuk pengaktualisasian diri G. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun 1. Memilih sarana kegiatan dan sumber belajar pengembangan anak usia dini 2. Membuat media kegiatan pengembangan anak usia dini 3. Mengembangkan potensi dan kreatifitas anak usia dini melalui kegiatan bermain sambil belajar 1. Memilih berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun dengan anak usia dini 3
4 2. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan anak usia dini H. Menyelenggarakan dan membuat laporan penilaian, evaluasi proses dan hasil belajar anak usia dini Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar anak usia dini I. Menentukan lingkup sasaran asesmen proses dan hasil pembelajaran pada anak usia dini 1. Memilih pendekatan, metode dan teknik asesmen proses dan hasil kegiatan pengembangan pada anak usia dini 2. Menggunakan prinsip dan prosedur asesmen proses dan hasil kegiatan pengembangan anak usia dini 3. Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen 4. Menentukan tingkat capaian perkembangan anak usia dini 5. Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan 6. Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar J. Menggunakan hasil penilaian, pengembangan dan evaluasi program untuk kepentingan pengembangan anak usia dini 1. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk kesinambungan belajar anak usia dini 2. Melaksanakan program remedial dan pengayaan 4
5 3. Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran 4. Mengomunikasikan hasil penilaian pengembangan dan evaluasi program kepada pemangku kepentingan K. Melakukan tindakan reflektif, korektif dan inovatif dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil pengembangan anak usia dini 1. Melakukan refleksi terhadap kegiatan pengembangan anak usia dini yang telah dilaksanakan 2. Meningkatkan kualitas pengembangan anak usia dini melalui penelitian tindakan kelas 3. Melakukan penelitian tindakan kelas II. Kepribadian A. Bertindak sesuai dengan norma, agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia 1. Menghargai peserta didik tanpa membedakan agama yang dianut, suku, adat-istiadat, status sosial, daerah asal, dan jenis kelamin 2. Bersikap sesuai dengan agama yang dianut, hukum, sosial, dan norma yang berlaku dalam masyarakat, serta kebudayaan nasional Indonesia yang beragam 5
30. apa tujuan pendidikan karakter mulai dari paud hingga perguruan tinggi?
Jawaban:
Pendidikan karakter bertujuan untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil pendidikan di sekolah yang mengarah pada pencapaian pembentukan karakter dan akhlak mulia peserta didik secara utuh, terpadu, seimbang, dan sesuai dengan standar kompetensi lulusan.
Penjelasan:
Semoga membantu
Jawaban:
bentar ya..
Penjelasan:
pentingnya pendidikan karakter disekolah pada usia dini, dengan tujuan untuk memberitahu dan memberi pemahaman tentang pentingnya orangtua, sekolah, dan pemerintah untuk memperhatikan dan mengutamakan pendidikan karakter. bertujuan menghasilkan anak-anak muda yang bukan hanya memiliki prestasi cemerlang, namun juga memiliki lulusan dengan karakter dan sifat yang baik.
31. Berikan contoh organisasi paud pada jalur formal dan berikan contoh manfaat ikut organisasi paud bagi guru paud!
Jawaban:
1. Organisasi GOP TKI
Gabungan Organisai Penyelenggara Taman Kanak-Kanak Indonesia (GOP TKI) terdiri dari yayasan penyelenggara Taman KAnak-Kanak yang tergabung dalam lima belas organisasi besar di Indonesia antara lain : Aisiyah, Muslimat Nahdatul Ulama (NU), PERWARI, Wanita Islam, Taman Siswa dan sebagainya. Pembina Organisasi GOP TKI ini di antaranya ialah Menteri Pendidikan Nasional dan Departemen Dalam Negeri. Strktur organisasi GOP TKI terdiri dari Pembina, Dewan Pimpinan Pusat yang berlokasi di Jakarta, Dewan Pimpinan Daerah, Dewan PImpinan Cabang, dan Dewan Pimpinan Kecamatan.
Organisasi ini turut membantu Pemerintah dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kualiatas sumber daya manusia, dan kesejahteraan pendidikan tenaga kependidikan. Visi GOPTKI sebagai wadah pemersatu organisasi penyelenggara Taman KAnak-KAnak. Sedangkan misi GOPTKI adalah berupaya menjembatani antar penyelenggara Taman Kanak-Kanak yang mempunyai kondisi dan kemampuan yang bervariasi, agar tercipta suatu standar baku dan keharmonisan dalam mengembangkan pendidikan.
2. IGTKI
Komponen yang kedua adalah Ikatan Guru Taman KAnak-Kanak Indonesia (IGTKI). Pembina organisasi IGTKI adalah Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI). Visi IGTKI adalah membentuk tenaga pendidik yang berkualitas. Misi dari organisasi ini antara lain adalah meleksanakan berbagai pelatihan, workshop dan seminar yang menunjang profesionalisme tenaga pendidik dan membentuk watak anak bangsa. Semua kegiatan IGTKI di arahkan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia, khususnya untuk anak-anak prasekolah.
3. IGRA (Ikatan Guru Raudhatul Arhfal)
Hampir sama dengan IGTKI hanya saja IGRA ini khusus untuk para pengelola dan pendidik Taman Kanak-Kanak Islam. Kegiatannya membahas dan melaksanakan ajaran Islam di Taman Kanak-Kanak Islam. IGRA dalam kegiatannya di dukung dari Depag. AGRA selain berfungsi sebagai wadah bertemunya guru-guru Taman Kanak-Kanak Islam juga turut melatih dan menambah kemampuan guru-guru TK Islam agar seakin berkualitas.
32. Jika anda akan menjadi seorang guru paud hal apa yang akan anda lakukan jika anak yang tidak terlalu tertarik dalam hal membaca?
Jawaban:
mengajarinya dengan sabar sehingga ia dapat membaca
33. Bagaimana cara seorang guru memberikan teladan kepada anak paud tentang keadilan sosial
Jawaban:
Penjelasan:
Dengan cara tidak membeda-bedakan teman.
34. Pendidikan anak di lembaga PAUD dengan dalam keluarga seharusnya berjalan selaras.komunikasi apa saja yang dapat anda lakukan sebagai guru PAUD dalam menyelaraskan pendidikan antara lembaga PAUD dengan di rumah?jelaskan 5 saja
Yg jelas untuk PAUD itu tdk ada penugasan2 seperti di jenjang lanjutan. Jadi komunikasi seperti biasa saja yg di lakukan
35. 5 contoh entrepreneurship yang dapat dilakukan guru PAUD?
Entrepreneurship yang dapat dilakukan oleh guru PAUD :
Membuat alat permainan edukatif Membuka kelas aktivitas liburan untuk anak Menulis buku mengenai pendidikan anak (parenting, stimulasi perkembangan anak, dan sebagainya) Membuat konten edukatif yang di posting di media digital Membuka les calistung PenjelasanEntrepreneursip adalah sikap dan kemampuan seseorang dalam berinovasi, menciptakan produk baru, dan melihat peluang usaha di berbagai kondisi. Sikap ini seharusnya diikuti dengan keterampilan berempati dengan masalah orang lain karena produk yang laku dipasaran adalah produk yang dapat menyelesaikan permasalahan orang lain. Misalnya saat ibu-ibu bekerja sudah mulai kereptan untuk memasak, orang yang memiliki jiwa entrepreneurship akan berpikir menciptakan produk makanan siap saji atau paket sayur yang sudah dipotong-potong sehingga ibu bekerja dapat terbantu dalam menyediakan makanan untuk keluarga.
Jiwa entrepreneurship ini biasanya dimiliki oleh pengusaha atau wirausahawan. Namun entrepreneurship dapat juga dimiliki oleh siapapun, tidak hanya pengusaha. Guru, pengawai kantoran, petani, maupun tukang becak bisa memiliki entrepreneurship.
Contoh entrepreneurship yang bisa dilakukan oleh guru PAUD adalah membuat produk media edukatif yang layak jual. Guru PAUD yang memiliki pengetahuan mengetahuan mengenai perkembangan dan pendidikan anak, dapat memproduksi dan menjual beragam produk yang dibutuhkan oleh anak usia dini seperti produk alat permainan edukatif untuk anak PAUD atau TK (taman kanak-kanak).
Pelajari lebih lanjutDefinisi entrepreneurship
https://brainly.co.id/tugas/37327430
Macam-macam entrepreneurship
https://brainly.co.id/tugas/31696652
Detail jawabanKelas: X
Mapel: Wirausaha
Bab: 3
Kode: 10.19.3
#JadiRankingSatu
36. apa peran penting guru paud komunikasi pada anak usia dini
membantu proses interaksi anak dan menjadikan anak sebagai pribadi yang baik kedepannya.
37. Jelaskan tujuan dari organisasi profesi pendidik paud yang anda ketahui dan jelaskan organisasi guru paud
Jawaban:
untuk mendidik anak anak
38. bagaimana seharusnya seorang guru paud dalam berkomunikasi dengan anak usia dini
Dengan cara berinteraksi bermain bersenang senang ,melatih motorik anak yang masih dini supaya pandai .
maaf jika salahdengan mempelajari ciri pada anak, jika anak tosak suka kepada guru itu artinya guru harus lebih bisa mendekatkan diri kepada anak, menfajri anak supaya mau belajar sambil bermain supaya anak tidak mudah bosan dan supaya anak menjadi betah jika di ajari gurunya
maaf klo salah
39. buatkan yel yel buat guru paud
yel yel. I m and my freind
how do you spell
and I thingk
malngbong 3 junior high scoolGuru paud guru paud
Kalianlah terbaik
Kami sayang kalian
Guru paud guru paud
40. lembaga pendidikan dari paud hingga perguruan tinggi disebut
Jawaban:
Pendidikan Indonesia
Penjelasan:
maaf kalo salah
Jawaban:
Pendidikan formal
moga membantu
