Sebuah SMK memiliki ,10 guru pria dan 36 guru wanita yang dibedakan rnenjadi guru tetap dan guru honorer 28 guru tetap adalah pria. Banyak guru honorer yang ada di sekolah tersebut ada24 oranga. Buatlah daftar baris-kolom data di atas yang menunjukkan banYak guru t pria dan wanita sebagai guru tetap dan honorer. b. Tentukan proporsi guru wanita yang menjadi guru tetap dan guru honorer​

1. Sebuah SMK memiliki ,10 guru pria dan 36 guru wanita yang dibedakan rnenjadi guru tetap dan guru honorer 28 guru tetap adalah pria. Banyak guru honorer yang ada di sekolah tersebut ada24 oranga. Buatlah daftar baris-kolom data di atas yang menunjukkan banYak guru t pria dan wanita sebagai guru tetap dan honorer. b. Tentukan proporsi guru wanita yang menjadi guru tetap dan guru honorer​

Jawab:

Jawabannya ada pada gambar yah^^

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Semoga Membantu kk^^

2. Apakah guru honorer di hargai pemerintah saat ini?

sudah dihargai saat initidak karena gaji nya yang tidak sesuai dengan biaya kehidupan

3. seorang guru honorer dengan gaji pas pasan bekerja dengan baik, tulus dan semata mata merupakan pengabdian. perilaku guru honorer ini merupakan sikap....​

sabar dan menerimama apa adanya maaf kalu slah

4. 1. cari 3 permasalahan yang ada pada teks dibawah? 2. cari 3 alternatif penyelesaian yang ada pada teks di bawah? Jakarta - Guru honorer, frasa yang membuat saya semakin terhenyak ketika memikirkan soal pendidikan kita. Guru honorer artinya guru yang menjadi pegawai tidak tetap di sekolah-sekolah, umumnya sekolah negeri yang dikelola pemerintah. Kenapa bisa ada guru yang dipekerjakan berbasis kontrak jangka pendek seperti itu? Pendidikan adalah fondasi masyarakat. Idealnya, bagian ini sudah rapi sebelum kita membangun bagian lain. Kebutuhan tenaga pendidik seharusnya sudah selesai puluhan tahun yang lalu. Artinya, penerimaan guru di sekolah-sekolah seharusnya mengacu pada sebuah rencana rapi. Ada rencana penerimaan sekian orang berdasarkan kebutuhan, lalu rencana itu dianggarkan dananya, kemudian diproses penerimaan. Yang terjadi adalah, kita kekurangan guru, tapi pemerintah tak punya cukup anggaran untuk menggaji mereka. Beberapa daerah masih kekurangan guru, dengan rasio guru-murid masih di bawah standar yang ditetapkan. Pemerintah seharusnya mengangkat guru-guru baru untuk memenuhi kebutuhan itu, tapi tidak punya anggaran untuk menambah pegawai baru. Solusi daruratnya adalah dengan mempekerjakan guru-guru itu dengan sistem kontrak berjangka. Pendidikan diselenggarakan secara darurat. Pedihnya, situasi darurat itu sudah berlangsung bertahun-tahun. Ini adalah sistem yang ditentang oleh para buruh dalam dunia industri. Dengan sistem kontrak berjangka, pemberi kerja tidak perlu dibebani oleh beban jangka panjang yang melekat pada pegawai tetap. Mereka bisa memutus kontrak ketika masanya sudah berakhir. Ironisnya, sistem ini justru dijalankan pemerintah. Dunia pendidikan memakai sistem perburuhan. Karena tidak dianggarkan, maka proses rekrutmen juga tidak terencana. Akibat selanjutnya, tidak ada mekanisme yang baku dan tertib dalam proses perekrutan. Ada sebagian guru honorer yang berkualitas, tapi tidak sedikit yang berkualitas rendah. Mereka direkrut bukan berbasis pada kompetensi, tapi karena punya hubungan baik dengan sekolah perekrut. Bila kita cek detailnya, situasinya lebih memprihatinkan. Di atas saya singgung soal beberapa daerah yang masih kekurangan guru, bila dibandingkan dari standar rasio guru-murid. Namun, tidak semua sekolah yang mempekerjakan guru honorer itu adalah sekolah-sekolah yang kekurangan guru. Guru honorer terbanyak jumlahnya justru tidak di daerah-daerah yang paling buruk rasionya. Coba perhatikan data berikut. Untuk tingkat SD, 5 daerah dengan rasio guru terendah adalah Papua, Jawa Barat, DKI, Banten, dan Bangka Belitung. Sedangkan, daerah dengan jumlah guru honorer tertinggi adalah Jawa Timur, Jawa Tengah, Sulawesi Selatan, Riau, dan Aceh. Gambaran sekilas ini menunjukkan bahwa pengadaan guru honorer tidak serta merta merupakan langkah untuk mengisi kekurangan guru. Animo yang begitu tinggi untuk menjadi guru PNS tidak bisa serta merta ditafsirkan sebagai motivasi yang sangat tinggi untuk menjadi guru. Itu bukan serta merta semangat untuk mengabdi di bidang pendidikan. Meski cukup banyak guru honorer yang berdedikasi, kita juga tidak bisa menutup mata pada kenyataan bahwa ada banyak dari mereka yang menjadi guru honorer karena tidak diterima bekerja di tempat lain. Tidak heran bila mereka bertahan dengan honor sekian ratus ribu sebulan. Gaji yang sedikit itu pun masih lebih baik ketimbang tidak ada pemasukan sama sekali. Pemerintah tentu tidak boleh serta merta mengangkat mereka sebagai PNS. Kita dalam situasi harus mengurangi pegawai, bukan menambahnya. Biaya gaji pegawai dalam anggaran di berbagai daerah sudah terlalu tinggi. Penerimaan guru tidak boleh melalaikan kenyataan beratnya anggaran tadi. Penyelesaian masalah guru honorer bukan soal mengangkat atau tidak mengangkat mereka jadi pegawai. Ini adalah soal memperjelas sekolah mana yang masih memerlukan tambahan guru, sekolah mana yang sudah cukup, setidaknya untuk sementara. Pengangkatan dan penempatan guru harus berbasis pada kepentingan ini. Masalahnya, apakah pemerintah siap untuk melakukan proses itu? Tidak. Data sekolah dan guru carut marut. Data di tangan pemerintah tidak cocok dengan situasi lapangan. Keinginan pemerintah pusat tidak sinkron dengan pelaksana di daerah. Solusi pada akhirnya dipikirkan dengan mekanisme kepegawaian, bukan kebutuhan dunia pendidikan. Hasilnya akan sangat jauh dari penyelesaian berbagai masalah pendidikan. Sekarang tampak seperti sudah selesai, tapi beberapa tahun lagi ia akan muncul lagi dalam bentuk yang berbeda. Secara keseluruhan memang belum ada presiden yang benar-benar punya konsep untuk membenahi soal pendidikan secara menyeluruh. Itu masalah terbesar kita.

berikut jawaban menurut analisis saya

Permasalahan :

1. guru yang dipekerjakan berbasis kontrak jangka pendek

2. Beberapa daerah masih kekurangan guru, dengan rasio guru-murid masih di bawah standar yang ditetapkan.

3. Dunia pendidikan memakai sistem perburuhan

Alternatif penyelesaian :

1. penerimaan guru di sekolah-sekolah seharusnya mengacu pada sebuah rencana rapi. Ada rencana penerimaan sekian orang berdasarkan kebutuhan, lalu rencana itu dianggarkan dananya, kemudian diproses penerimaan.

2. dengan mempekerjakan guru-guru itu dengan sistem kontrak berjangka (walau ini sebetulnya sebuah permasalahan, akan tetapi melihat kondisi nya bisa menjadi alternatif penyelesaianya.

3. Kita dalam situasi harus mengurangi pegawai, bukan menambahnya.

5. apa itu pegawai honorer

pegawai yang masih belum tetap. jadi upahnya disebut honorer. Pegawai yang belum tetep, dan upahnya belum seberapa atau belum sampai sejuta.

6. Apa yang mesti saya lakukan untuk pertama kalinya ? Usaha apa yang tepat untuk menambah penghasilan bagi seorang guru honorer ?

1. Usaha Les atau Bimbingan Belajar
2. Usaha Menjual Barang di Koperasi
3  Usaha Kuliner
4. Kerja atau Bisnis Online
5. Berbisnis MLM Secara Online: Bisnis ini menjual produk perawatan diri untuk wanita dan pria. Selain mendapatkan keuntungan dari penjualan langsung, pelaku bisnis MLM juga mendapatkan keuntungan dari hasil penjualan jaringan mereka.

7. Pengertian cek kosong ialah….Pilih salah satu:a. cek yang dicairan dengan mata uang asingb. cek yang dananya kurangc. cek yang tidak terdapat danad. cek yang diterima sebelum tanggal jatuh tempoe. cek yang diterima setelah tanggal jatuh tempo​

Jawaban:

b.cek yg dana nya kurang

maaf kalau salah atau tdk membantu

Jawaban:

B) Cek yang today terdapat dananya

8. pengaruh alat transportasi terhadap daerah tersebutplisssssss bantu dong nanti di cek guru​

Jawaban:

dapat menyebabkan tanah tdk subur

Jawaban:

dapat membuat banyak tanaman menjadi rusak dan kendaraan tersebut dapat membuat polusi udara

Penjelesan:

MAAF KALAU SALAH

9. menu untuk mengentri transaksi penerimaan berupa Cek adalah​

Jawaban:

bangking-receive money-pat from account diisi cash in bank

10. 4. Bacalah paragraf berikut dengan saksama! (1) Dikeluarkannya Surat Keputusan Bersama (SKB) 5 Menteri tentang Distribusi Guru dinilai akan merugikan guru honorer. (2) Dalam SKB tersebut disebutkan bahwa guru harus mengajar minimal 24 jam dan maksimal 40 jam dalam satu minggu untuk mendapatkan tunjangan sertifikasi. (3) Dengan adanya peraturan ini, guru yang mengajar di daerah terpencil dirasa akan menemui kesulitan untuk mengajar 24 jam per minggu. (4) Dengan adanya kebijakan ini, pemerintah seolah-olah ingin mengurangi atau membatasi jumlah guru honorer. (5) Padahal, sebagai pengambil kebijakan, pemerintah seharusnya lebih memperhatikan nasib guru honorer maupun guru di daerah terpencil. Kalimat yang merupakan fakta dalam paragraf tersebut adalah nomor .... A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)​

Jawaban:

c.(2)

penjelasan:

bacalah bacaan secara seksama tentukan yang menurutmu benar benar nyata

11. meskipun sebagai guru honorer ade tak pernah berkecil hati Apa makna kata berkecil hati​

Jawaban:

tersinggung

Penjelasan:

Makna kecil hati di KBBI adalah: (merasa) tersinggung; marah;.

12. penerimaan cek dari debitur untuk pembayaran utangnya

Maka jurnalnya untuk perusahaan :
Kas (Dr) Rp xxx
Piutang usaha (Cr) Rp xxx

Dan jurnal utk debitur :
Utang usaha (Dr) Rp xxx
Kas (Cr) Rp xxx

Jika ada potongan penjualan/pembelian, jurnalnya :
Untuk perusahaan :
Kas (Dr) Rp xxx
Potongan penjualan (Dr) Rp xxx
Piutang usaha (Cr) Rp xxx

Untuk debitur :
Utang usaha (Dr) Rp xxx
Potongan pembelian (Cr) Rp xxx
Kas (Cr) Rp xxx

13. bu risma sebagai seorang guru honorer dan ibu rumah tangga. tindakan bu risma jika dilihat dari pengamalan nilai nilai pancasilaplisss bantu jawabbb​

Jawaban:

rajin dan sesuai pancasila sila ke 3

Penjelasan:

semoga membantu(◍•ᴗ•◍)

Jawaban:

bu risma dalam penerapan pancasila yaitu sila ke-2

14. REPUBLIKA.CO.ID, JAKARTA -- Pemerintah memberikan kesempatan para guru honorer berusia lebih dari 35 tahun yang ingin mengabdi untuk negara melalui pengangkatan sebagai Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK). Seleksi jalur PPPK dilakukan setelah proses rekrutmen CPNS 2018 selesai. "Untuk para guru honorer yang tidak memenuhi syarat karena usia, pintu alternatifnya melalui seleksi PPPK, dengan kualitas tetap diutamakan," kata Menteri Pendidikan Muhadjir Effendy melalui siaran pers di Jakarta, Sabtu (22/9). Dengan solusi yang diberikan pemerintah tersebut, Mendikbud mengimbau kepada pemerintah daerah dan kepala sekolah untuk tidak lagi mengangkat guru honorer. "Kemendikbud sudah mengirimkan surat kepada pemerintah daerah untuk tidak lagi ada pengangkatan guru honorer. Sesuai arahan presiden tidak boleh lagi pemerintah daerah dan kepala sekolah mengangkat guru honorer," tambahnya. Mendikbud mengajak pemerintah daerah, sekolah, dan masyarakat dapat bekerja sama dalam memberikan perhatian terhadap berbagai permasalahan, termasuk masa depan guru. "Semua ini tidak boleh lepas dari kerja sama dan dukungan berbagai pihak dalam menyelesaikan masalah dan memikirkan masa depan guru, lanjutnya. Muhadjir mengimbau guru honorer untuk tetap fokus mengajar di sekolah. Ia juga mengimbau agar para guru honorer tidak lagi melakukan kegiatan diluar tugas profesionalnya sebagai guru. "Karena aspirasi sebagai guru honorer Insya Allah sudah diperhatikan pemerintah dan sudah dicarikan jalan keluarnya," katanya. Menteri Pendayagunaan Aparatur Sipil Negara dan Reformasi Birokrasi (Menpan-RB) Syafruddin menyatakan tenaga honorer kategori dua (K2) yang tidak bisa mengikuti seleksi CPNS 2018 akan dialihkan ke jalur PPPK. Diketahui, gelombang demonstrasi guru honorer meluas di berbagai daerah. "Tenaga honorer dipersilakan untuk ikut bagi yang memenuhi syarat. Jika tidak memenuhi syarat akan ada jalannya melalui jalur PPPK. Sedang digodok PP (Peraturan Pemerintah) terkait itu," kata Syafruddin usai acara Forum Replikasi Inovasi dan Malam Penganugerahan TOP 99 Inovasi Pelayanan Publik Tahun 2018 di Surabaya, Jawa Timur, Rabu (19/9). Syafruddin mengatakan, pada Jalur PPPK, tenaga K2 dan sejenisnya akan mendapat dispensasi usia hingga 35 tahun yang membuat mereka memiliki kedudukan serta hak yang hampir sama dengan PNS. 1. cari 3 permasalahan yang ada pada teks diatas? 2. cari 3 alternatif penyelesaian yang ada pada teks di atas?

Permasalahan :

1. Guru Honorer yang tidak memenuhi syarat karena usia

2. Tidak lagi mengangkat Guru Honorer

3. Guru honorer tidak lagi melakukan kegiatan diluar tugas profesionalnya.

Alternatif penyelesaian :

1. Mengikuti seleksi PPPK

2. memberikan perhatian terhadap berbagai permasalahan, termasuk masa depan guru

3. sudah diperhatikan pemerintah dan sudah dicarikan jalan keluarnya menurut menpan-RB

15. apa solusi agar gaji guru honorer tidak murah​

Jawaban:

pemerintah wajib memperhatikan gaji guru agar tidak ada guru yg kekurangan gaji. pemerintah seharusny memberikan perhatian lebih pada guru karna guru adalah orang" yg mendidik anak" indonesia.

16. Jika guru honorer mendapat upah atau gaji

guru honorer di upah

17. kejadian penerimaan piutang yang sudah dihapuskan dengan menerima cek dituangkan dalam dokumen

kejadian penerimaan piutang yang sudah dihapuskan dengan menerima cek dituangkan dalam dokumen Jurnal Voucher (Bukti Memorial)

Pembahasan

Dokumennya antara lain :

Bukti Memo Kredit => diperuntukan bagi bagian retur penjualanBukti Kas Masuk => diperuntukan saat adanya minus dalam piutang (Receivable)Bukti Faktur Penjualan => diperuntukan saat munculnya receivable dalam transaksi kreditBukti Memorial => diperuntukan saat adanya penghapusan penerimaan receivable

Detail Jawaban

Mapel : Akuntansi

Kelas : 10 SMA

Materi : Sistem Akuntansi Piutang

Kode : 10.21

Kata Kunci : Akuntansi Piutang, Bukti Memorial

18. buatlah puisi dengan judul guru honorer?

GURU HONORER

Detak jam memburu waktu
Hingga jarum menunjukkan ke arah angka tujuh
Kupacu motor kreditku
Agar bisa disawah ladangku

Bertahun-tahun kulalui hari-hari itu dengan harapan
Mendaba satu impian kelak bisa jadi kenyataan
Mengubah status pekerjaan
Agar bisa mendapat pengakuan

Siapa-siapakah yang mau mendengarkan …?
Jeritan hati jeritan keinginan
Bahkan aku tetap bertahan walau kadang honor..!
Tak cukup makan sebulan

Siapa-siapakah yang mau menghiraukan ..?
Nelangsa hati sebatas angan-angan
Lagi-lagi aku harus bertahan
Meski kadang motorku tak bayar setoran

Wahai penguasa….? Inilah suara hatiku
Kumohon horaukan cita-citaku
Agar hidupku layak seperti nasib tenaga honorer tahun lalu..??
Bisa makan keju dan minum susu

Kutahu penguasa .. kau tau apa yang kumau
Mengubah nasibku seperti tenaga honorer tahun lalu
Kami selalu berdo'a, berusaha, bergerak tanpa putus asa
Demi pengakuan diri semata, guna bisa mencukupi untuk hari depan

Wahai para penguasa dengarkan jeritan kami..?
Jeritan para tenaga honorer yg sudah lama mengabdi untuk negeri ini

19. Cek yang tidak mencantumkan nama penerima

blank cheque atau cek kosong

20. 1. cari 3 permasalahan yang ada pada teks dibawah? 2. cari 3 alternatif penyelesaian yang ada pada teks di bawah? Jakarta - Guru honorer, frasa yang membuat saya semakin terhenyak ketika memikirkan soal pendidikan kita. Guru honorer artinya guru yang menjadi pegawai tidak tetap di sekolah-sekolah, umumnya sekolah negeri yang dikelola pemerintah. Kenapa bisa ada guru yang dipekerjakan berbasis kontrak jangka pendek seperti itu? Pendidikan adalah fondasi masyarakat. Idealnya, bagian ini sudah rapi sebelum kita membangun bagian lain. Kebutuhan tenaga pendidik seharusnya sudah selesai puluhan tahun yang lalu. Artinya, penerimaan guru di sekolah-sekolah seharusnya mengacu pada sebuah rencana rapi. Ada rencana penerimaan sekian orang berdasarkan kebutuhan, lalu rencana itu dianggarkan dananya, kemudian diproses penerimaan. Yang terjadi adalah, kita kekurangan guru, tapi pemerintah tak punya cukup anggaran untuk menggaji mereka. Beberapa daerah masih kekurangan guru, dengan rasio guru-murid masih di bawah standar yang ditetapkan. Pemerintah seharusnya mengangkat guru-guru baru untuk memenuhi kebutuhan itu, tapi tidak punya anggaran untuk menambah pegawai baru. Solusi daruratnya adalah dengan mempekerjakan guru-guru itu dengan sistem kontrak berjangka. Pendidikan diselenggarakan secara darurat. Pedihnya, situasi darurat itu sudah berlangsung bertahun-tahun. Ini adalah sistem yang ditentang oleh para buruh dalam dunia industri. Dengan sistem kontrak berjangka, pemberi kerja tidak perlu dibebani oleh beban jangka panjang yang melekat pada pegawai tetap. Mereka bisa memutus kontrak ketika masanya sudah berakhir. Ironisnya, sistem ini justru dijalankan pemerintah. Dunia pendidikan memakai sistem perburuhan. Karena tidak dianggarkan, maka proses rekrutmen juga tidak terencana. Akibat selanjutnya, tidak ada mekanisme yang baku dan tertib dalam proses perekrutan. Ada sebagian guru honorer yang berkualitas, tapi tidak sedikit yang berkualitas rendah. Mereka direkrut bukan berbasis pada kompetensi, tapi karena punya hubungan baik dengan sekolah perekrut. Bila kita cek detailnya, situasinya lebih memprihatinkan. Di atas saya singgung soal beberapa daerah yang masih kekurangan guru, bila dibandingkan dari standar rasio guru-murid. Namun, tidak semua sekolah yang mempekerjakan guru honorer itu adalah sekolah-sekolah yang kekurangan guru. Guru honorer terbanyak jumlahnya justru tidak di daerah-daerah yang paling buruk rasionya. Coba perhatikan data berikut. Untuk tingkat SD, 5 daerah dengan rasio guru terendah adalah Papua, Jawa Barat, DKI, Banten, dan Bangka Belitung. Sedangkan, daerah dengan jumlah guru honorer tertinggi adalah Jawa Timur, Jawa Tengah, Sulawesi Selatan, Riau, dan Aceh. Gambaran sekilas ini menunjukkan bahwa pengadaan guru honorer tidak serta merta merupakan langkah untuk mengisi kekurangan guru. Animo yang begitu tinggi untuk menjadi guru PNS tidak bisa serta merta ditafsirkan sebagai motivasi yang sangat tinggi untuk menjadi guru. Itu bukan serta merta semangat untuk mengabdi di bidang pendidikan. Meski cukup banyak guru honorer yang berdedikasi, kita juga tidak bisa menutup mata pada kenyataan bahwa ada banyak dari mereka yang menjadi guru honorer karena tidak diterima bekerja di tempat lain. Tidak heran bila mereka bertahan dengan honor sekian ratus ribu sebulan. Gaji yang sedikit itu pun masih lebih baik ketimbang tidak ada pemasukan sama sekali. Pemerintah tentu tidak boleh serta merta mengangkat mereka sebagai PNS. Kita dalam situasi harus mengurangi pegawai, bukan menambahnya. Biaya gaji pegawai dalam anggaran di berbagai daerah sudah terlalu tinggi. Penerimaan guru tidak boleh melalaikan kenyataan beratnya anggaran tadi. Penyelesaian masalah guru honorer bukan soal mengangkat atau tidak mengangkat mereka jadi pegawai. Ini adalah soal memperjelas sekolah mana yang masih memerlukan tambahan guru, sekolah mana yang sudah cukup, setidaknya untuk sementara. Pengangkatan dan penempatan guru harus berbasis pada kepentingan ini. Masalahnya, apakah pemerintah siap untuk melakukan proses itu? Tidak. Data sekolah dan guru carut marut. Data di tangan pemerintah tidak cocok dengan situasi lapangan. Keinginan pemerintah pusat tidak sinkron dengan pelaksana di daerah. Solusi pada akhirnya dipikirkan dengan mekanisme kepegawaian, bukan kebutuhan dunia pendidikan. Hasilnya akan sangat jauh dari penyelesaian berbagai masalah pendidikan. Sekarang tampak seperti sudah selesai, tapi beberapa tahun lagi ia akan muncul lagi dalam bentuk yang berbeda. Secara keseluruhan memang belum ada presiden yang benar-benar punya konsep untuk membenahi soal pendidikan secara menyeluruh. Itu masalah terbesar kita.

1. -kenapa bisa ada guru yang dipekerjakan berbasis kontrak jangka pendek seperti itu?
-Pengangkatan dan penempatan guru harus berbasis pada kepentingan ini. Masalahnya, apakah pemerintah siap untuk melakukan proses itu?
2.-Solusi daruratnya adalah dengan mempekerjakan guru-guru itu dengan sistem kontrak berjangka
-Solusi pada akhirnya dipikirkan dengan mekanisme kepegawaian, bukan kebutuhan dunia pendidikan. Hasilnya akan sangat jauh dari penyelesaian berbagai masalah pendidikan.

maaf cuma tau 2 masalah dan solusinya saja dari bacaan tsb

21. menu yang di gunakan untuk mengentri transaksi penerimaan berupa cek?

Menu yang digunakan untik transaksi cek adalah Spend money

22. apakah lulusan smk bisa jadi tenaga kerja honorer? misalnya guru

Jawaban:

bisa

maaf singkat dan maaf kalau salah

23. apakah bila seseorang yang sudah menjadi pns di sekolah A, apakah bisa jadi guru HONORER di sekolah B,c,d ?

bisa mungkin maaf kalau salah

24. sudah banyak terjadi pelecehan (terulang) guru oleh siswanya apalagi guru honorer atau wiyata bakti, apa tanggapan anda sebagai kaum terpelajar

Pelecehan tersebut tidak sepantasnya terjadi mengingat guru adalah orang yang mengajari kita di sekolah

- Memperdalam ilmu agama

- Menghindar dari masalah tersebut

- Tidak ikut-ikutan

25. jika hp kalian di cek sama guru,menurut kalian normal nya yang di cek apa aja? apa disekolahan kalian masih ada pengecekan hp? itu termasuk privasi kan?​

semua termasuk privasi, banyak jg sekolah yg masih ada pengecekan handphone

26. Cek yang tidak dituliskan nama penerima uangnya disebut cek

menurut saya cek yang dituliskan nama penerima uangnya disebut cek tanggal.

27. Persatuan guru republik Indonesia (PGRI) senantiasa memperjuangkan nasip para guru honorer,hal ini adalah contoh saluran mobilitas sosial melalui

Jawaban:

Pendidikan

Penjelasan:

Persatuan guru republik Indonesia (PGRI) memperjuangkan nasip para guru honorer melalui pendidikan. Dengan memperjuangkan hak-hak para guru honorer dalam bidang pendidikan, PGRI membantu para guru honorer untuk meningkatkan kualitas pendidikan yang mereka berikan dan meningkatkan kesejahteraan mereka. Melalui pendidikan, para guru honorer juga dapat meningkatkan kualifikasi dan kompetensi mereka, sehingga dapat memperoleh kesempatan untuk mendapatkan pekerjaan yang lebih baik dan memperbaiki posisi sosial mereka. Oleh karena itu, persatuan guru republik Indonesia (PGRI) senantiasa memperjuangkan nasip para guru honorer melalui pendidikan.

28. cek yang mencantumkan nama penerima dana dan bank akan melakukan pembayaran yang tertera pada Cek adalah​

Jawaban:

Cek atas nama adalah cek yang mencantumkan nama penerima dana dan bank akan melakukan pembayaran yang tertera pada cek tersebut

Penjelasan:

Semoga membantu dan semoga bermanfaat

29. cek yang belum di cairkan ke bank oleh penerima cek tapi sudah dikeluarkan pemilik tabungan di sebut​

Jawaban:

disebut sebagai cek mundur. Hal ini terjadi karena ada kesepakatan antara pemberi

semoga bermanfaat yaah :))

30. kak tolong di bantu besok pagi mau di cek guru​

Jawaban:

βββββ

Penjelasan:

31. Bagaimana tentang gaji guru honorer yg masih banyak di indonesia saat ini bisa dikatakan tidak layak

Jawaban:

Yo gak tau kok tanya saya

32. cek yang didalamnya tidak dicantumkan nama penerima sehingga bank akan melakukan pembayaran pada pihak yang memegang cek tersebut adalah cek...​

Jawaban:

Cek Atas Unjuk/Pembawa (Aan Tonder), yaitu Cek yang tidak mencantumkan nama penerima dana. Bank Tertarik akan melakukan pembayaran kepada siapa saja yang membawa Cek tersebut dan mengunjukan kepada Bank Tertarik.

Penjelasan:

maaf klo salah

33. Bagaimana menyikapi guru honorer yang belum mendapat gaji selama 4 bulan?​

Jawaban:

Guru - Guru honorer di Indonesia mengungkapkan menerima gaji yang jauh dari kata layak walaupun telah mengabdi belasan bahkan puluhan tahun tanpa kepastian status kerja. Mereka terpaksa mencari pekerjaan sampingan demi bertahan hidup. Namun,mereka memutuskan tetap bertahan karena satu hal, yaitu mencintai pekerjaan.

34. Apa kekurangan pegawai honorer

Jawaban:

gaji tidaklah bnyak

Penjelasan: pegawai honorer mendapat gaji lebih sedikit dari pada pegawai PNS hampir setengah gaji PNS yg di dapatkan honorer

35. 4. Gaji seorang guru honorer 1/5 dari gaji pegawai swasta. Jikaselish gaji mereka adalah Rp 3.600.000,00. Berapa rupiahgaji guru honorer:​

Jawab:

Rp720.000

jelasan dengan langkah-langkah:

Rp3.600.000,00. atau Rp3.600.000 ÷ 5 = Rp720.000

maaf kalo salah  : )

#semogamembantu : )

jadikan jawaban ini yang terbaik : )

36. diterima selembar cek dari debitor Fa. Sepakat Rp. 500.000

Bila cek tersebut bermaksud untuk membayar suatu jasa maka JU:
Kas (D) Rp500.000
   Pendapatan jasa (K) Rp500.000
Bila cek tersebut bermaksud melunasi utang maka
Kas (D) Rp500.000
  Piutang usaha(K) Rp500.000

37. Guru honorer berdemo ke DPR dengan "Harapan kami dengan diskusi ini, DPR mampu membantu kami menjadi tenaga pendidik yang memiliki status yang jelas. Di mana selama bertahun tahun teman teman dari guru non ASN tidak mempunyai status yang jelas," katanya. Desakan menjadi PNS tersebut, didasari para guru honorer yang sudah berusia di atas 35 tahun. Di mana umumnya telah mengabdi selama belasan hingga puluhan tahun, sementara masa pengabdian sudah akan berakhir (Liputan6.com, Jakarta). Dari kasus tersebut silakan kemukakan solusi apa yang diberikan pemerintah dalam kasus Guru Honorer!

Jawaban:

kalau menurut saya, lebih baik pemerintah menaikkan gaji para Guru honorer

38. dia adalah seorang guru honorertranslate into english!

he is an honorary teacher

maaf kalau salah jawabannyashe/he is a temporary teacher.
atau,
she/he is a honorarium teacher.

39. please dikerjakan soalnya bsk guru cek

1.
a.
panjang papan = r = 14m
sin a = y/r
sin45 = y/14
1/2 √2 = y/14
14 . 1/2 √2 = y
7√2 m = y

b.
cos a = x/r
cos45 = x/14
1/2 √2 = x/14
7√2 m = x

2.
menempuh jarak = r = 8 km
sin a = y/r
sin60 = y/8
1/2 √3 = y/8
8. 1/2 √3 = y
4√3 km = y

40. Tentukan ide pokok dalam teks 'guru honorer indonesia'?...

Jawaban:

Teks guru honorer indonesia dimana y